2.《孔雀东南飞》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、文言小题 1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．总角：指少年时期，一般为八九岁至十三四岁的少年。 B．《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。是楚辞的代表作品，是我国古代最长的政治抒情诗，作者是战国时期楚国诗人屈平。 C．庙号：庙号始于秦朝，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。 D．“乐府双璧”指汉末的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》，两部作品均有深刻的思想意义。 二、语言文字运用 2．下列句子中加点诗句的引用,不恰当的一项是     A．唐诗中那些用明白如话、淡得出奇的白描句子来起头的好诗,后面往往如“铁骑突出刀枪鸣”般出现警句。 B．近几年来,这家企业的干部大肆挥霍,侵吞“小金库”的资金。当上级派人来清查时,主要领导人还“犹抱琵琶半遮面”,玩弄言辞,制造假象,企图蒙混过关。 C．苏州评弹会演中流派纷呈:有圆润流畅的蒋调,有质朴豪爽的沈调,有苍劲明朗的张调,有回环委婉的俞调,还有丽调、侯调、杨调……真有“大珠小珠落玉盘”之胜。 D．考上音乐学院不久,小李认识了高教授,并受到这位享誉海内外的声乐专家的赏识;小李心中充满了“相逢何必曾相识”的感慨。 3．下列加点字的注音完全正确的一项是 A．摧藏（zàng）  彷（páng）徨  徘徊（huái）  伶（líng）俜（pīn） B．窈窕（tiǎo）  遗（yí）施  拊（fǔ）掌  葳（wēi）蕤（ruí） C．否（pǐ）泰  哽咽（yè）  玳（dài）瑁  踯（zhí）躅（zhú） D．公姥（lǎo）  便（biàn）言  晻（yǎn）晻  箜（kōng）篌（hòu） 三、古代诗歌阅读 阅读《孔雀东南飞》的片段，完成下面小题。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 4．刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（   ） A．爱美之心使然。 B．以平抑自己烦乱的心情。 C．要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。 D．既有自尊自强的显示，也有不忍离去的拖延。 5．文段运用的手法主要是（   ） A．对比 B．环境衬托 C．渲染 D．刻画心理活动 阅读下面的文段，完成下面问题。 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。（1）怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄（2），以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉（3）！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然（4）。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．焦仲卿内心万分悲痛，连马也发出悲哀的嘶鸣，人物同悲，悲意更浓，以物写人，更见悲情。 B．“蹑履相逢迎”“怅然遥相望”等细节描写，表现了刘兰芝对焦仲卿的期盼，一个急归，一个急迎，足见情深意浓。 C．焦仲卿急不择言道“贺卿得高迁”“卿当日胜贵，吾独向黄泉”，可见焦仲卿对刘兰芝是憎恨的。 D．“黄泉下相见，勿违今日言”两句斩钉截铁，表现了兰芝对爱情的坚贞和以死殉情的决心。 7．解释下列句中加点词语的意思。 （1）摧藏马悲哀        摧藏： （2）又非君所详        详： （3）便作旦夕间        旦夕： （4）恨恨那可论        恨恨： 8．将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）新妇识马声，蹑履相逢迎。 （2）我有亲父母，逼迫兼弟兄。 （3）卿当日胜贵，吾独向黄泉！ （4）同是被逼迫，君尔妾亦然。 阅读下面的文段，完成下面问题。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰（1）。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将（2）。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫