第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第六单元　文化的传承与保护 第14课　文化传承的多种载体及其发展 [学习目标] 1.了解历史上学校教育、书刊出版以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 2.搜集相关图文史料,分析理解教育、出版与文化传承的关系。 一、学校教育的发展 1.古代教育 (1)基本形式:中国古代学校教育的主要形式是 与 。 官学 (2)发展历程: 官学 ①汉朝设立的 ,以及西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构 ②中央官学之外,还有自汉朝开始设立的地方官学 私学 ①产生于春秋时期,改变了“学在官府”的情形。唐朝以后得到进一步发展,私人设立的学塾、 和蒙学构成基层社会教育的重要形式 ②书院制度的建立,更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期,位于江西庐山的 书院最为著名 太学 村学 白鹿洞 私学 (3)历史影响: ①无论官学还是私学,在古代文化的保存与传播上,都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。 ②科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。 2.近代教育 (1)综述:古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 (2)国外大学: ①法国拿破仑建立的“_______”制度,确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。 ③美国大学则逐渐倾向于 与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。 大学区 世俗化 (3)国内大学: 北京大学 ①京师大学堂创建于 运动中,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,主导新式教育的推进,采取 的方式 ②京师大学堂的建立,是中国教育近代化的标志,1912年改名为“北京大学” ③1916年 接任校长后,将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,使北京大学成为 运动的中心和学术研究的重镇 清华大学 1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学 戊戌维新 分科教育 蔡元培 新文化 3.现代教育 (1)中华人民共和国成立后的教育发展状况: ①中华人民共和国成立后,国家收回了教育主权,接管了各级各类学校。 ②1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为 服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。 ③国家提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 国家建设 (2)中华人民共和国成立后的教育发展成果:经过十几年的努力,中国逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、________ 教育及成人教育初具规模,全日制、半工半 读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 (3)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。 大中小学 (4)“文化大革命”结束后教育的发展状况: ①“文化大革命”结束后,中断十年的高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。 ②1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向 ,面向 ”的指导方针,教育改革的步伐加快。 ③20世纪90年代,国家开始实行“_________”发展战略,大量增加教育投入。 世界 未来 科教兴国 (5)改革开放后教育的发展成就: ①中国教育迈入历史新征程,高校年毕业生人数从16.5万增长到820万,教育事业取得举世瞩目的成就。 ②着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求,学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展, 的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。 4.学校教育发展的影响 学校教育的不断发展与完善,具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。 教育公平 【概念阐释】 “科教兴国”战略 在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 二、印刷书的诞生 1.雏形 约在公元前30世纪,埃及出现纸草书卷。 2.发展 (1)春秋战国至秦汉时期:中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的 。 (2)公元前2世纪,中国已出现用植物纤维制成的纸。105年,东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“________”。 帛书 蔡侯纸 (3)唐朝已有雕版