第八单元古代文明的产生发展和中古时期的世界单元总结深化课件--2024届高考历史一轮总复习

第八单元 古代文明的产生、发展和中古时期的世界 单元总结深化 一、亚非文明与西方文明的比较 项目 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国 古代希腊 发源地区 大河流域 地中海沿岸 地理环境 位于大河流域，水源充足，土壤肥沃，交通便利 山峦层叠，土地贫瘠，三面环海，港湾众多 经济形态 农业发达，工商业作为农业的补充 农业相对落后，工商业经济发达 文明类型 大河文明 海洋文明 对外交往 相对较少 海外贸易和殖民扩张 政治统治 趋向国家统一，奴隶主专制政治发达 小国寡民，奴隶制城邦政治发达 思想文化 注重宗教等级，具有封闭、保守的特点 注重人文理性，具有开拓进取的精神 相同点 都是在农业文明的基础上发展起来的，都属于奴隶制文明，都注重科技的发展 续上表 [对应训练1]　古典时代，欧亚大陆上各个帝国的活动区域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世纪时，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国形成从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带。此文明地带(　　) A．得益于帝国的官方支持 B．将铁器由西方传入东方 C．加强了东西方文明交流 D．促进了四大发明的西传 解析：此文明地带连接了从东亚到西欧的几大帝国，通过商贸、文化交流，各个帝国在一定程度上相互影响，故C项正确；此文明地带是随着各帝国的经济文化交流而自然形成的，故排除A项；B、D两项与史实不符，故排除。 答案：C 二、古代文明产生与发展时期的阶段特征 1．农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农业和畜牧业产生后，人类逐渐迈向文明时代。最初的文明诞生在亚洲、北非的大河流域以及南欧的地中海沿岸。这些古老的区域性文明各具魅力，显现出世界文明起源的多元性和历史发展的多样性。 2．人类历史上，各民族和国家经历了从相互孤立隔绝到彼此交流整合的过程。通过商人、使节、游历者和文人学者的往来，各地的文明进行了直接或间接的传播与交流，人们的活动空间和视野也逐渐开阔起来。但和平交往并非人类相处的唯一方式，通常还有战争和征服。它们带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。通过大规模军事征服而建立的大帝国，常常将不同的地区整合为统一的政治单元，这客观上推动了人类历史从分散到集体发展的进程。 [对应训练2]　斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明(　　) A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B．农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提 C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果 解析：材料表明随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，体现了农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提，B项正确；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，排除A项；材料并未涉及对神灵的真诚的崇拜，排除C项；材料主旨是农耕的发展促进文明进步，而不是私有制的产生促进文明进步，排除D项。 答案：B 三、中古时期的阶段特征 自公元五六世纪开始，世界上许多国家在不同的历史背景下，先后进入中古时期，社会发展呈现出各自的特征。 1．欧洲：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，莫斯科公国在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。 2．亚洲：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国都是地跨亚非欧三洲的大帝国，经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后初步形成中央集权国家，后来幕府掌握了实权。 3．非洲：非洲古代文明的发展受制于复杂的自然条件，经济自身的长期发展演变和吸收借鉴相邻地区的文明成就，一些古代文明在非洲出现。东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙，西非地区的加纳、马里、桑海，南非地区的大津巴布韦等古国的文明成为世界文明的重要组成部分。 4．美洲：古代美洲地区，在新航线开辟之前，虽然长期与世隔绝，一直是一种孤立的存在，未能与亚欧大陆文明建立直接联系，但是在印第安人的努力下，以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表的中南美洲三大文明，在农业发展、城市建设以及国家行政管理方面都取得了很大的成就。 [对应训练3]　小明同学学历史，感到美洲某地的文明有个奇异的创举：那儿的人们从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，发明了“浮动园地”，来扩大耕地面积。小明感到奇异的这处文明最有可能是(　　) A．玛雅文明　　　　 B．阿克苏姆文明 C．