2024届高考材料作文专练：荀子思想

材料作文专练--------荀子思想 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。——荀子 每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。——海明威 以上两则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①《荀子·劝学》篇有言：君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。意思是，君子学习，是为了完善自我；小人学习，是为了取悦别人。 ②当今很多大学生甚至名校生，读书学习只为了以后能进大公司，丰满履历，以便找一个安身立命的工作，温饱自己的胃。 作为一名高中生，你如何看待学习的目的？请结合材料，写一篇文章，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子•修身》：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子》曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。”大意是，没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学以致用或许才是学习的终点。 以上材料能给当代青年以启迪，请结合实际写一篇文章，体现你的思考与感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一意思是，有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的人不埋怨老天；怪怨别人的人就会走投无路穷途不得志，抱怨上天的人就不会立志进取。强调人要认清自己，不能怨天尤人，怨天尤人会让人失去志气，一事无成。其中蕴含的道理启人深思，具有很强的现实意义。材料二，指出“挫折”和“结实（成长）”二者之间的关系，“挫折”可以让折断的地方最“结实”，说明“挫折”并非总是坏事，关键看如何面对它，不同的人会有不同的结果，许多人能从挫折中成长。两则材料有内在联系，材料一说的是面对挫折该有的态度，材料二展示了正确对待挫折的结果。 在把握这两则材料的内涵、关系基础上，学生可选事例比较丰富，可放眼古今中外，找到那些能够认清自己，不埋怨，努力求索而有所成的事例；也可让眼光回到现实，关注自己的生活、成长与发展；还可以将视角扩展到国家与民族层面，从民族精神层面展开写作。 比如写议论文，可以先提出问题，如何面对困难或者挫折，要认清自己，遇到挫折拒绝怨天尤人，积极找寻解决办法，才能提升自我，否则会一事无成；然后用霍金、史铁生、屠呦呦、航天团队等例子论述面对挫折的正确态度和做法；也可以联系现实从反面选择某些人，尤其是某些年轻人面对挫折的错误态度和做法，与之对比；进而论述挫折的价值，它能让我们认清自我，找到自己能力的边界，挫折对于个人呢、企业、国家的发展都很重要，进而论述认清自我，正确面对挫折之后的结果，个人能力得到提升，企业取得进步，国家得到发展。 立意： 1.勇敢面对挫折，做自知者。 2.挫折让我们成长。 3.无挫折，不进步。 2．例文： 明确读书目的，绽放别样青春 古语言：“书如药也，善读之，可以医愚。”唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”道尽读书意义和目的。 时至今日，读书究竟为何？有人认为是找份好工作，有人认为是让履历更漂亮。而我则对荀子的观点心有戚戚。读书，就是为了完善提升自我，成就一个在大时代中奋然前行的大我。 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”读万卷书，是为了陶冶自我情操，让精神与哲人思接千载。 以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的涤荡。衣服可以装饰我们的外表，读书可以净化我们的内心。孔门七十二贤之首的颜回，好学不倦，读书不厌，秉持修身养性的读书观，虽身在陋巷，而不改其乐，终成圣贤至人。伟大领袖毛泽东，一生与书为伴，手不释卷，他通过读书沉静内心，摒去焦躁，终成一代天骄。读书，是为了让我们与文化古人有着心与心的沟通，和文人志士有着零距离的交流，是为了让我们的精神得到洗礼，心灵得到净化。唯有如此，才能让青春的光芒日渐璀璨。 “归志宁无五亩园，读书本意在元元。”读万卷书，是为了肩负起时代责任，树立更高理想。 熊培云在《自由在高处》中写道：“上帝眷顾人类，让有理想的人分散在四方。”且不说古人“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的读书壮言。只看今朝：一生成就巨大，90岁高龄的袁隆平仍具