2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

　　 2023年08月11日,全国正式上映的《孤注一掷》，是国内首部揭秘境外网络诈骗全产业链内幕的犯罪电影。该电影聚焦于当下屡禁不止的网络诈骗、网赌陷阱、招聘拐骗等，取材自上万例真实诈骗案件，抽丝剥茧般还原了“诈骗集团”的内幕，通过真实的故事情节，揭示了诈骗背后的黑暗和残忍，让更多人认清骗子套路，避免落入诈骗集团的层层陷阱，具有很强的教育意义和现实意义。 新课导入： 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但如果不合理利用，它也会给我们带来危害。网络就是把双刃剑，有利也有弊。我们要学会合理利用，今天，我们一起来学习：2.2 合理利用网络 骗子和你之间，只有一根网线的距离 道德与法治 部编版 2.2合理利用网络 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 政治认同： 利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 道德修养： 养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识； 法治观念： 了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识； 健全人格： 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展 责任意识： 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量； 教学难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。 教学目标 课本上做好标记。 1、 理性参与网络生活 怎样理性参与网络生活? 2、 传播网络正能量 如何传播网络正能量? 预习课本P17-20 页的内容，思考下列问题并在 自主学习 （一）理性参与网络生活 如何理性参与网络生活？ （二）传播网络正能量 如何传播网络正能量? 如何合理 利用网络？ 环节一：疑学 问题导入 奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益 处。他们都没有正确全面地看待网络。 > 我们应该如何利用网络? 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工 具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从 大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学 习，可以充分利用时间。 > 你如何看待奶奶和爸爸的观点? 运用你的经验： 爸爸 奶奶 畅所欲言 1.说说我们在抖音上可以看到那些方面的内容？ 积极方面：厨艺、旅行、书法、舞蹈、生活小技能…… 消极：整蛊、高危、骂人、侵权、炫富…… 2.对于不同的内容，如何选择才是有利于我们发展的？ 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 刷视频多久是合适的? 是否需要浏览这些信息？ 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1.如何理性参与网络生活？ ◎请你分析出现这种状况的原因？我们该怎么改变呢？ 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 小调查：你上网时是否出现以下情况... 本来想查找资料，结果看到推送的热搜榜单，一下子被吸引点了进去..又在热搜上看到有人推荐电视剧，转头点开了视频软件...电视剧看了好几集猛然才想起来才发现自己是要查资料。 我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？ 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息, 不可沉溺于网络，要学会“信息节食”（P18） 10 网瘾： 网络过度使用症 长时间沉迷网络 对网络之外的事没有多少兴趣 什么是网瘾 影响身心健康的一种病症 随着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。” 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，90.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？ ①学会信息节食，提高自控能力。 ②控制上网时间，请家长监督。 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读。 那就等呗 这我们没有办法 淡定的彭老师 睡一觉，等下午就知道是谣言还是 真的 + > 想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗? 示，■ 信 阳 市 高 速 公 交 火 车 高 铁 机 场1月25日下午14:00全部关 闭 。 + 我咋听说信阳也要封城了 没有啊 只是有路口检查 谣言吧 22:43