6.2 集体生活成就我- 2023-2024学年七年级道德与法治下册高效优质课件（统编版）

道德与法治 部编版 七年级下 6.2 集体生活成就我 新旧课标 比较 2022年 版课标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 2011年 版课标 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量 学习目标 知识目标：知道集体在涵养品格、发展个性方面所起的作用 素养目标：认同集体主义原则，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，提高个人在集体生活中人际交往的能力，培养“健全人格”“责任意识”核心素养 一、在集体中涵养品格 * 畅所欲言 我是班长，我的职责是…… 我是学习委员，我的职责是…… 我是体育委员，我的职责是…… 我是课代表，我的职责是…… 我作为班集体的一员，我的职责是…… 我的职责墙 思考：你在班集体中承担了什么责任？又有些什么收获？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 探究活动 步入初中的李想同学与班里同学交往时总爱给别人起绰号，总瞧不起向他人请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了…… 思考：李想在与同学的交往中存在什么问题？ 在集体生活中，与他人交往时，你最在意的是什么？ 大家都 在意 包容 理解 尊重 接纳 被包容 被接纳 被尊重 被理解 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （2）王军是一位数学怪才，而其他科目一塌糊涂。 （3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他做同桌。 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ （1）在宿舍里，小慧喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。 尊重、理解和接纳 表示理解和尊重 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 宽容，说一声“没关系” 1、在集体中可以涵养哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 一、在集体中可以涵养哪些品格？集体生活如何涵养品格？ 知识卡片 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 学习探究二：帮乐乐出出招 在集体生活中，乐乐遇到以下情况，他应该怎么做？ 亮亮是回族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 认真倾听意见，合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通 理解他，在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” 一、在集体中可以涵养哪些品格？集体生活如何涵养品格？ 知识卡片 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 一、集体生活涵养哪些品格？ 如何涵养我们的品格？（P58-59） 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 二 在集体中 发展个性 主题二、在 集 体 中 发 展 个 性 教学目标 探究分享 结合P60“相关链接” 1. 你有没有参加过类似的集体活动？ 2. 如参加过，说说你参加后的感受？ 3.从中体会到集体为你提供了什么平台？ 教学目标 探究感悟 1.在集体的平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我 P60 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 教学目标 探究感悟 赏图片，答问题：结合P60 “探究与分享” 1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 2.你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗? 教学目标 探究感悟 教学目标 探究感悟 2.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 P61① 每个人的个性特点不同 不同 1 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“