9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

幸福是什么？ 守护好生命才有幸福的可能。 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1守护生命 核心素养目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感 2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 爱护身体 0 1 1:怎样守护生命？ 2' （1）守护生命首先要关注自己的身体。 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神。 不吃早餐 经常熬夜 吃“三无”食品 三无产品：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家，来路不明的产品。 健康的生活方式是怎样的？ ①关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 不健康的生活方式 探究分享 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我也在拼命地学习，可成绩就是上不去，同学还经常取笑我，我心里难受死了，不想吃饭，不想睡觉。有时候觉得生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想一死了之。 请你思考： 1.小芳产生轻生念头的内在原因是什么？ 2.小芳的想法和行为正确吗？你会对她说些什么？ 生命情景体验—小芳的苦恼 7 随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心的需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 （2）守护生命要关注自己的内心感受， 学会爱惜自己的身体。 我们应该如何爱护自己的身体？ 错误案例 10 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 情景三：学校进行关于地震的安全疏散演练，小文认为毫无意义，而且他觉得等地震真正发生时，同学们也不会像演练时那么有序逃生。 Read More... Read More... 2.如何爱护身体？ ①守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②我们要更加关注自己的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 12 人不是单靠吃米活着的。 —巴金 思考：你对上面的两段话是怎样理解的？ 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 提示：每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 阅读感悟 回顾3: 命运的无情，并没有让钱红艳放弃生 命。家里穷，爷爷给她找了个篮球装上， 她驻着木屐一步一步去上学；手臂有力 量，她选择游泳，游泳池成了展示自我的 平台；17年在政府的帮助下，来到残疾人 服务中心工作，用美丽的笑容迎接每一个 人。 一个人可以被毁灭，但不能被打败，当我们遇到挫折与意外时，不妨看看小红艳吧，看看这位“篮球女孩”的成长历程，谁还能轻易言败呢？ 守护：养护精神 思考：钱红艳的成长对我们有什么精神上的启示。 ①关注并养护我们的精神， 精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 过度的物质追求 过度的物质攀比 思考：过度的物质追求、物质攀比会带来什么影响？ 过度的物质追求、物质攀比，容易让我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神 世界的财富。 情景一： 把经典的力量要打入青少年的精神世界中 思考：视频内容对我们养护精神有何启示？ 情景四： ②守护精神家园，需要传承中华优秀传统文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗，每个人的精神生活都流淌着民族文化的血脉。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 2. 如何养护精神？ (2) 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 (1) 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，精神风貌反映着我们的生命状态 (3) 养护