劳动项目三《整理书桌》（教案）-一年级下册劳动人教版

课题 整理书桌 学习 目标 1.劳动观念：通过整理书桌，形成自理的能力。 2.劳动能力：了解整理书桌的方法，会独立整理好自己的书桌，提高动手、动脑的能力。 3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成经常整理物品的好习惯。 4.劳动精神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。 重点 能独立整理书桌，懂得自己的事情自己做的道理。 难点 了解整理书桌的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜；有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚， 自己不会走。(打一生活用品) 谜底：桌子 同学们，书桌是我们的好伙伴，陪伴我们度过 了许多学习时光。如果杂乱的书桌就浪费我们找到 自己要用的书本和文具的时间，又影响我们的心情， 所以我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯 就要从整理书桌这些小事开始。 今天，我们就一起动手整理一下自己的书桌吧！ 出示课题。 猜谜引发 思考，引入主 题。 通过猜谜，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 湿巾收纳盒 1.小知识： 收纳盒的作用 (1)家中物品收纳 收纳盒的用途是非常多的，在家中，可以用收 纳盒放玩具、零碎的小东西等，将收纳盒放在厨房 里，可以放一些食材、调料以及各种厨房用具，在 浴室里，也可以用收纳盒放化妆品、洗浴用品等。 (2)办公物品收纳 在办公室中，随着时间的推移，往往东西会越 学生实践 思考、交流。 通过小知 识，让学生了解 收纳盒的作用。 来越多，这个时候准备收纳盒，就可以有条理地存 放各种文件、订书机、双面胶打印墨水等物品，不 仅能让工位干净整洁，还便于寻找。 （3）搬家收纳 在搬家的时候，总会出现这样那样的小东西， 就算有车帮忙装，也不好放进去，这个时候可以将 这些小东西全部都放进收纳盒里面，再搬上车就比 较方便了，还能避免出现东西不见的情况。 2.整理书桌的方法： （1）清空书桌上的物品。 （2）用湿巾将桌面擦干净。 （3）把书本按大小或种类整理好。 （4）将桌面划分出不同的区域，如书本区、文 具区等，将书本放在书本区内。 （5）利用收纳盒将笔、橡皮等物品分类收纳起 来。 （6）常用物品放置在容易取放的位置，不常用 物品可以充分利用角落和空隙存放。 （7）摆上台历等物品，美化自己的书桌。 3.不会整理课桌会产生哪些影响呢？ ①容易把课本丢失；②上课需用课本时会找不 到；③会降低教室整体的整洁度；④损坏课本的质 量；⑤会降低全班学生学习效率；⑤会破坏老师和 同学学习和生活的心情；⑥会损害学校和班级的形 象；⑦会养成不好的个人卫生习惯。由此看来，凌 乱书桌的背后是随意的行为习惯和无序的学习安 排，这样一来，学习效率低下就成为必然。 4.比一比 整理书桌比赛 每3个人为一组，在规定时间内，整理得整齐， 完成时间最短为胜者，最后评出最佳整理书桌的能 实践活动 说一说 了解整理书 桌的方法步骤。 说一说，不 会整理课桌会产 生哪些影响。 通过整理课 桌比赛，锻炼学 同时，每轮比赛前，在摆放物品时，物品种 类，数量和位置上都要做些变动，打乱物品摆放， 以培养学生根据不同条件整理的能力，同时也增 添比赛的气氛。 二、成果齐分享 1.通过今天的学习，你会整理书桌了吗？请爸 爸妈妈帮你和书桌拍张合影，贴在这里吧！ 学生贴照片。 2.说一说，你知道的整理书桌的小技巧？ (1)视频《整理书桌小妙招》。 比一比，看一 看 实践、分享 生的实际操作能 力。 通过实践活动， 感受整理课桌的 小技巧。 通过实践， 对自己叠整理课 桌给予正确的评 价。 三、我的劳动体会 经过整理的书桌干净又整齐，我们的学习效率 都提高了。请同学们写一写自己在整理书桌过程中 的心得和体会。 学生1:我第一次整理书桌，虽然费了很大的 劲，最终是将书桌整理得干净又整齐，这件事让我 意识到自己的生活自理能力需要锻炼，许多事情应 该自己来做。 学生2：通过整理书桌，锻炼了我的动手、动 脑能力，在整理中要有耐心，不要急躁，从点滴小 事做起，熟能生巧，越整理会越好！ 四、拓展园地 1.我是整理小能手 学会整理物品，可以让我们的生活环境变得更 有序。看到这些整理好的图书、玩具、衣服和头饰 等，大家的心情是不是也随之变得舒畅起来了呢？ 2.说一说，造成书桌不整洁的原因主要有哪些 方面？ (1)学习用品过多，难以摆放整齐。据了解， 每个学生平均每学期仅课本就有近io本，作业本、 大大小小的练习册近10本，再加上课外读物、学习 用具、美术用品等等一大堆，这么多的东西要整整 齐齐、规规矩矩、有条不紊地摆放在空间有限的抽 屉里确实不容易。 (2)玩心过重。爱玩是小孩的天性