寻找记忆宝藏（教学设计）-2023-2024学年上学期八年级心理健康教育

寻找记忆宝藏 教学目标： 1．通过记忆游戏，了解到记忆对人的重要性，认识记忆能力的差距是记忆方法差距引起的。 2．通过看图片回答问题，探索记忆的种类。 3．掌握几种记忆方法，利用这几种方法去记自己的学科知识。 4.对自己的记忆充满信心，在生活中乐于记忆，敢于记忆。 教学重难点： 教学重点：让学生掌握记忆方法并学会运用。 教学难点：增强学生在记忆的乐趣和信心。 活动准备 制作课件，将学生分组，每 6人一组，分工明确，选定组长，负责组织讨论。每个小组每人一张心形卡片。 辅导过程 教师导入：欢迎同学们来到今天的心灵旅程，我们今天心灵之旅的主题是寻找记忆宝藏，从古到今，我们可以发现，一切智慧的根源都在于记忆，记忆力是智慧的拐杖，同时，记忆力也是智慧之母。如果想成为一个智慧的人，我们首先要学会记忆。接下来让我们一起踏上今天的寻宝之旅。我们先来选一个本次旅程的小导游。谁愿意来领取这个导游证，带我们一起前行。 热身活动：我是大胃王（5分钟） 1．活动规则以接龙的方式记住你前面的同学们吃过的食物，并加上自己爱吃的食物，传给下一位同学。 例子：第一位同学：我今天吃了一个（）。第二位：我今天吃了一个（）两个（）。第三位：我今天吃了一个（）两个（）三个（）......以此类推，如果有同学中断了，游戏结束。前一位同学就是大胃王。 注意： （1）有人提示，游戏结束； （2）说别人已经说过的水果，游戏结束； （3）只有一次机会； （4）记住最多的同学为大胃王。 2．教师小结： 同学们都非常厉害，已经能够运用一些记忆方法来参与这个游戏，你们用到联想、想象、专注、重复等方法，帮助我们去记忆。可见，好的记忆方法的确能够让我们记得更快、更牢固。拥有好的记忆力能够帮助我们取得良好的成绩，也能够让我们记住更多的知识。其实，每个人的记忆潜能都是无限的，只要找到自己的记忆宝藏，挖掘出记忆的潜能，就可以成为记忆达人。 一、记忆类型岛（10分钟）展示水果的图片回答问题 1.图片上一共出现了几种水果？9 2.图片上一共几个青苹果？4 3.刚才同学们进行了哪些类型的记忆？ 学生回答问题 教师总结：刚才看图片回答问题的过程，我们每位同学都进行了记忆，记是获取，忆是提取，每位同学把图片上的水果记在脑子里的过程就是记得过程，每位同学回答问题努力从脑海里回忆的过程就是忆，刚才我们每位同学都进行了形象记忆，除了形象记忆外，以具体形象为主要记忆内容，在生活中我们常有的记忆还有情绪记忆和运动记忆等。情绪记忆，事物符合人的需要而产生的态度体验，动作记忆以各种姿势，动作，习惯，技能为主的记忆。 刚才我们同学们还分别进行了瞬时记忆和短时记忆，长时记忆，心理学家根据信息保持时间的长短，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆的存储时间大约为0.25-2.00秒，短时记忆的时间是 5秒-2分钟，长时记忆的存储时间长从 1分钟以上到许多年甚至终身。短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为 5秒至 2分钟。 任何信息都必须经过瞬时记忆和短时记忆才可能转为长时记忆，在日常生活中我们大部分记忆为短时记忆，经过不断的复习、回忆短时记忆就会成为长时记忆。人的记忆能力的差距，在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。所以要发现并掌握最适合自己的记忆方法，同时也要相信自己的能力，通过训练提高其记忆力。每位同学通过后天的锻炼掌握记忆方法都可以成为记忆达人。接下来让我们一起进入下一个岛屿记忆方法岛。 二、记忆方法岛（10分钟） 活动一：联想记忆法展开联想，用句子将下列无关的事物按前后顺序连接起来，形成便于记忆的情景。火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、冲撞、松树、小鸟、高粱小组讨论学生分享联想记忆法，利用事物间的联系，通过联想进行记忆的方法。把上述词语联想成一个小故事就可以记住了，这就是联想记忆法。火车在河流边奔跑，迎面飘过来一只风筝，风筝上架着一门大炮，炮筒里打出一只鸭梨，鸭梨打进黄狗的嘴里，黄狗像闪电一样穿过街道，冲撞在一棵松树上，树上有一只小鸟正在吃高粱。 活动二：口诀记忆法 与中国接壤的 15个国家名称：越南、俄罗斯、缅甸、蒙古、不丹、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老挝、锡金、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、朝鲜 小组讨论学生分享 教师总结：月娥姑娘（越南、俄罗斯）很腼腆（缅甸），蒙着布单披仨毯（蒙古，不丹，哈萨克、塔吉克、吉尔吉斯斯坦），度过稀泥（印度、老挝、锡金、尼泊尔）去朝鲜，吧叽一跤一身汗（巴基斯坦、阿富汗） 口诀记忆法：对于枯燥乏味的知识，冗长繁琐的语句，甚至有些语言不符合我们的习惯，这个时候，我们可以把它们编制成琅琅上口，便于记忆的口诀。我们所学的 24节气歌和小 99乘法口诀。奇变偶不变，符号看象限数学规律等就是我们所说的口诀记忆法。 活动 3： 谐音记忆法