5.3 善用法律 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八上5.3 善用法律 导学案 一、【核心素养目标】 (1)政治认同:增强法治意识,增强对依法治国基本方略的政治认同。 (2)法治观念:加强白身修养,增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 (3)道德修养:增强依法律己、依法维权、懂得青少年面对违法犯罪时,要善于斗出。 (4)责任意识:明白同违法犯罪行为作斗争,是每个公民义不容辞的责任。 【教学重难点】 教学重点:学会运用法律武器保护自己,提高依法维护自身合法权益的能力。 教学难点:善于同违法犯罪作斗争 2、 知识梳理 ▲1.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？(P58~60) ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)来维护合法权益。 ③寻求国家的法律救济。 ④依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 ⑤必要时可以直接向人民法院起诉。 （②③④⑤未成年人获得法律帮助的途径） 2.诉讼的含义、地位（作用）、适用情形。（八上P60） 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 地位 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 适用情形 ①受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题；②认定只有通过诉讼才能维护合法权益的 3.诉讼的种类（八上P60） 民事诉讼 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 行政诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动 刑事诉讼 是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 ▲4.青少年为什么既要勇于又要善于同违法犯罪行为作斗争？（八上P61） 勇于斗争 ①违法犯罪行为侵犯的是国家利益、集体利益或公民的合法权益。②同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 善于斗争 ①未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，自我保护意识和能力不强。②我们要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 ▲5.青少年同违法犯罪作斗争常用的方法。（八上P62） ①及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助； ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋； ③记住违法犯罪分子体貌特征，了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场等。 6.一般违法与犯罪的关系。（P48） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 社会危 害程度 相对轻微 具有严重社会危害性 违犯的 法律 民事法律法规——如：民法典 行政法律法规——如：治安管理处罚法 刑事法律法规——刑法 典型表现 欠债不还；拾到别人的物品拒绝归还；没有依法履行合同义务等侵犯他人民事权利的行为 谎报险情、破坏铁路封闭网等 拦路抢劫；殴打他人致人重伤甚至死亡 承担的 责任 承担民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。 受到行政制裁 （1）行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。 （2）行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 刑罚处罚(主刑、附加刑) 联系 一般违法行为与犯罪本质是相同的，都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的法律责任 启示 勿以恶小而为之，我们应从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气 巧记小妙招：(可记为顺口溜：8649，8个民事责任、6个行政处分、4个行政处罚、9为主刑和附加刑） 3、 合作探究 未成年人面对歹徒行凶时,一般会出现三种情况:一是忍气吞声,任其侵害二是与歹徒进行殊死搏斗;三是与歹徒斗智斗勇,利用社会力量将其抓获。 1.请说说这三种情况分别可能导致怎样的结果。 “忍气吞声”:只能助长歹徒的嚣张气焰害人害己。 “与歹徒殊死搏斗”:在力量对比悬殊的情况下,有可能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗智斗勇”:既能保护自己,又能打击违法犯罪行为,是行之有效的好方法。 2.如果我们遭遇歹徒行凶,可以采取哪些有效的救助方法? 常见的方法包括:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;虚账声势,与犯罪分子巧妙周旋;记住歹徒的体貌特征;了解歹徒的去向;保护好作案现场;等等。 四、 课堂练习 1. 某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。