九年级下册第三单元 走向未来的少年 课件-2024年中考道德与法治一轮复习

走向未来的少年 ——从电影《八角笼中》学习如何实现人生价值 01 基于主线 构建体系 02 精设情境 以问启思 04 巩固提升 真题演练 03 易错剖析 强化基础 目 录 01 基于主线 构建体系 走向未来的少年 七上第四单元： 挫折、 生命的意义 主题相关知识点分布 八上第一单元： 个人与社会、 亲社会行为 八上第三单元：承担责任、 关爱他人 走向未来的少年 大单元思维导图构建 挫折、生命的意义（七上第四单元） 承担责任 （八上第三单元第六课） 挫折 生命的意义 角色与责任的关系 代价与回报 怎样做负责人的人 战胜挫折的方法 怎样的一生是值得的 正确认识生命的平凡与伟大 实现生命价值的做法 关爱他人、服务社会（八上第三单元第七课） 个人与社会、亲社会行为（八上第一单元） 关爱他人 服务社会 意义 做法 对个人成长的意义 服务和奉献做法 个人与社会的关系 青少年养成亲社会行为 表 现 与 做法 做法 原因 做法 表现 意义 电影《八角笼中》讲述了向腾辉倾注心血想把当地无人照料的孩子培养成才，这让生活本没有出路的孩子们看到了一丝通向未来的曙光。然而，随着往日的表演视频被爆出，这些“残忍、血腥”的画面刺激了不明真相的人们的神经。一夜之间，舆论开始发酵。向腾辉的生活、孩子们的前途都陷入到人们以善良为名编织的大网中，让他们难以挣脱，最终向腾辉与孩子们战胜困难，实现自我价值。 导入 电影《八角笼中》 向腾辉与孩子们是怎么样战胜困难，实现人生价值的呢？让我们一起来探索！ 02 精设情境 以问启思 议题一：如何直面挫折实现人生价值？ 电影《八角笼中》向腾辉为了让苏木晋级乾坤诀决赛，追求更大的发展，为他联系了其他俱乐部练习格斗。但新俱乐部为了提高苏木的比赛成绩，让其违规吃药。苏木拒绝后，被其他成员当场踩断腿，导致残疾，在经历短腿的挫折后苏木还是毅然决然的站上擂台，为自己的冠军挥拳。 情境一 1.根据上述材料，思考在人生中遇到挫折我们应该如何战胜它？ (1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)坚持目标，不断努力。 (4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 电影《八角笼中》的向腾辉用半生的时间帮助大山里的孩子学习格斗，带领他们走出大山，孩子们也为了实现自己的人生价值拼命的训练用冠军来诠释他们实现人生价值的途径。 情境二 视频 2.电影中向腾辉用半生的时间帮助大山里的孩子学习格斗，请你从生命的意义的角度出发，思考怎样的一生是值得的？ (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。 (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 3.向腾辉一个平凡的人却做着不平凡的事，做为新时代青年的我们应该如何看待生命的平凡与伟大？ (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)做好本职工作，完成职责的人生是有意义的。 (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 4.向腾辉用服务和奉献社会实现人生价值，苏木用冠军来实现人生价值，那么我们应该如何实现自己的人生价值？ 教材核心知识填空 1. 战胜挫折需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复能力，逐渐培养自己面对____________和____________，不断增强生命的韧性。(做法) 2. 伟大在于____________和____________。生命虽然平凡，但也能创造伟大。 3. 要用认真、勤劳、善良、坚持、_____________、勇敢书写自己的生命价值，让生命更加绚丽。(做法) 4. 当我们将个体生命和他人的、集体的、__________的、__________的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(做法) 困难的勇气 坚强的意志 创造 贡献 责任 民族 国家 议题二：如何养成亲社会行为服务社会？ 电影《八角笼中》向腾辉帮助大山里的孩子走出大山，为孩子们提供专业的训练场地，为孩子们上学而奔波，保障的孩子们的衣食住行，这是典型的亲社会行为。 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 思考：亲社会行为有哪些表现？ 情境