9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 【学习目标】 1、如何爱护我们的身体？ （重点） 2、为什么养护精神 3、怎样养护我们的精神？ （难点） 4、精神发育和物质支持的关系？ 5、如何守护生命？ 【核心素养】 政治认同：认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 道德修养：以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。 法治观念：珍爱生命，维护自己的生命健康权利，尊重他人生命健康权利。 健全人格：提升学生生命意识，知道养护精神，守护精神家园。 责任意识：珍视生命，对自己的生命负责。 新知讲解 一、爱护身体 探究与分享：小伟的故事 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急匆匆赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 针对小伟的情况，说说你的看法和建议。 小伟没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，会危害自己的身体健康。 爱护身体 小伟该养成哪些健康的生活方式呢？ 身体恢复期 5 运用你的经验：健康的生活方式有哪些？ 合理的饮食 适量的运动 规律的作息和充足的睡眠 良好的卫生习惯 定期体检 保护视力 不滥用药物 远离烟酒 1.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 新知讲解 新知讲解 青少年问题调查分析 提到青少年，你第一时间会想到什么？朝气蓬勃、年轻活力、祖国的花朵……与此同时，“问题少年”“叛逆少年”“网瘾少年”“抑郁少年”等等已经越来越令人担心。 据北医儿童发展中心所发布的《中国儿童自杀报告》中显示，我国每年约有10万名青少年死于自杀，平均每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。 据中科院2020年所发布的《中国国民心理健康报告》称，我国青少年抑郁检出率为24.6%其中重度抑郁为7.4%。而且，随着年龄的增长，抑郁率呈明显的上升态势。 新知讲解 材料反映的问题，给我们青少年什么样的警示和思考？ 不做过激行为，不伤害自己的身体。 关注内心感受，爱惜自己的身体。 新知讲解 10月29日，韩国梨泰院踩踏事故致150多人死亡，80多人受伤。 分享交流：韩国的踩踏事件告诉我们如何爱护自己的身体？ 3. 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。 交通事故 火灾 3 地震 2 1 探究与分享 小组讨论2分钟：面对以下灾害，小伟如何自救自护？ 1及时拨打120 2尽量移动到安全地点防止二次伤害 3掌握人工呼吸、心肺复苏等方法 1躲在坚固的床或桌下，保护头颈 2避震应选择室内结实、能掩护身体的物体旁、易于形成三角空间的地方，空间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。 3避开高大建筑物、高耸或悬挂物 4逃生不使用电梯 1拨打119火警电话 2湿毛巾捂住口鼻 3湿衣物包裹身体 4匍匐弯腰逃生 5逃生不使用电梯 6用床单等撕开连接起来逃生 3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 知识小结 1.如何爱护身体 ①首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受。学会爱惜自己的身体。 ③我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护的方法。 养护精神 02 生命状态不好 精神状态不佳 1.每个人活着，除了关注生理需要和身体健康，还要过精神生活。 2.精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、为什么需要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 ③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质支持与精神发育相协调。 探究二：物质支持和精神发育的关系 第二目：养护精神 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。 提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 思考：谈谈你对管仲这句话的理解？ 16 探究二：物质支持和精神发育的关系 第二目：养护精神 材料：第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接