2024年四川省成都市中考二轮复习道德与法治备考专题：寻文化根 筑民族魂

寻文化根 筑民族魂 ——从电影《长安三万里》领会中华文化和民族精神 01 基于主线 构建体系 02 精设情境 以问启思 04 巩固提升 真题演练 03 易错剖析 强化基础 目 录 01 基于主线 构建体系 寻文化根 筑民族魂 九上第三单元： 中华文化、 文化自信、 民族精神、 传统美德、 社会主义核心价值观 主题相关知识点分布 九下第3课： 文明交流互鉴 大单元思维导图构建 文化与精神 美德与 精神 中华文化与 文化交流 中华文化 特点 价值 传承与发展 文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 挖掘优秀传统文化， 继承革命文化 继承创新，守望精神家园 文明交流互鉴 社会主义先进文化 责任担当：讲好中国故事、传播好中国声音、 阐发中国精神、展现中国风貌 文明交流 文化多样性的影响 尊重文化多样性 正确对待和认识人类文明 中华文化在交流互鉴中发展 传统美德 民族精神 社会主义 核心价值观 内涵 传承和践行 内涵 传承和弘扬 内容 培育和践行 02 精设情境 以问启思 议题一：如何让中华文化之树长青？ 电影《长安三万里》7月8日上映后，成为2023年暑期档电影豆瓣最高开分，上映两日票房破两亿。 影片上映以来，水墨场景收获了观众们的高度评价，如“点睛之笔”、“展现出东方意境，传递中国人的美学理念”等等。 联系热点情境 除此之外，更是将观众们对影片兴趣延展到了生活中，观众们纷纷表示：“课本中的诗词突然间有了画面，有了各种可爱、坚韧、潇洒、自由的诗人形象，如同小时候的语文课本插画一般，一下子就身临其境地穿越到唐诗的世界中。” 电影《长安三万里》传播中华文化 请你从传统文化的角度出发，思考《长安三万里》为什么这么受大家的欢迎？ (1)影片中运用到了大量唐朝的历史人物和大家耳熟能详的古诗，拉近了观众与历史人物之间的距离，让观众深切感受到唐诗背后真正蕴含的情感和意义，体会到中华文化的博大精深、源远流长； (2)影片将传统文化进行传扬，体现出了文化自信 思考 《长安三万里》中出现了大量的唐诗，充分弘扬了中华传统文化，请你说说我们为什么要弘扬传统文化？ （转化设问：弘扬中华文化的意义是什么？） 思考 (1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 (2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求。代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。(5)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。 《长安三万里》掀起唐诗“吟诵热” 《长安三万里》是依托电影把唐朝的文化呈现给观众的，那在生活中，我们应该怎样弘扬传统文化呢？ 思考 (1)国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规；②加大保护传统文化的资金投入；③开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业；④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、国学讲堂等活动； ⑤开展全民阅读活动；⑥宣传和提升传统节日的文化内涵，宣传保护传统文化的重要性；⑦保护和培养有传统技艺的人才。(2)社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对优秀传统文化的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。 《长安三万里》是依托电影把唐朝的文化呈现给观众的。那在生活中，我们应该怎样弘扬传统文化呢？ (3)个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习优秀传统文化； ②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园； ③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者； ④取其精华，去其糟粕，紧跟时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容； ⑤坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制。 思考 思考 “这部电影（长安三万里）应该让全中国的孩子都看，成年人都看，什么是文化自信，我觉得这就是答案”樊登读书会发起人樊登看完电影后采访时说。 请你回答一下文化自信的内涵是什么？它的重要性是什么？ 内涵：①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定；②是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；③是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 重要性：①文化是一个国家、一个民族的灵魂；②没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 思考 “这部电影（长安三万里）应该让全中国的孩子都看，成年人都看，什么是文化自信，我觉得这就是答案”樊登读书会发起人