2023-2024学年人教版八年级上册数学期末专题复习:动点问题压轴题

2023-12-31
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内容正文:

2023-2024年人教版八年级上册数学期末专题复习:动点问题压轴题 1.如图,在平面直角坐标系中,为等边三角形,,点为轴上一动点,以为边作等边. (1)求证:; (2)的度数为_________; (3)当点运动时,的长度是否发生变化?若不变化,直接写出的长,若变化请说出变化的规律. (4)在轴上找一点,使是等腰三角形,直接写出满足条件的点的坐标. 2.中,,,是的中点. (1)如图1,连接,过点作,分别交,于点,. ①若,直接写出的度数为_________; ②求证:. (2)如图2,点,是边上动点,连接,相交于点,已知,连接,求证:. 3.如图,是边长为6的等边三角形,P是边上一动点,由A向C运动(与A、C不重合),Q是延长线上一点,与点P同时以相同的速度由B向延长线方向运动(Q不与B重合),过点P作于点E,连接交于点D. (1)当P为的中点时,求的长; (2)求证:在运动过程中,点D是线段的中点; (3)在运动过程中线段的长是否发生变化?如果不变,求出线段的长;如果变化,请说明理由. 4.如图,在平面直角坐标系中,为等边三角形,为轴上位于点上方的一个动点,以为边在的右侧作等边三角形,连接并延长,交轴于点.且. (1)求点的坐标; (2)求证:. (3)当点在运动时,轴上是否存在一点,使得为等腰三角形?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由. 5.在平面直角坐标系中,,,,满足,点与点关于轴对称. (1)直接写出,两点的坐标; (2)如图1,分别以为直角边向右侧作等腰和等腰,连接交轴于点,连接.①求出D,两点的坐标;②求证:; (3)如图2,点为轴上一动点,点在直线上,以为直角边向右侧作等腰,若连接,,三点恰好围成一个等腰直角三角形,请直接写出的值. 6.如图,是等边的中线,点和点分别是线段和上的动点. (1)如图1,当点与点重合时,连接,若,求的长; (2)如图2,当点与点重合时,连接,以为边在的右侧作等边,连接,交于点,作射线交于点,求证:; (3)如图3,若,请直接写出当取得最小值时的度数. 7.如图等腰中,,点是上一动点,点在延长线上,且,. (1)在图中,证明:; (2)在图中,证明:; (3)若,如图,探究线段之间的数量关系,并证明. 8.如图,平面直角坐标系中有点和y轴上一动点,以B点为直角顶点在第二象限内作等腰直角,设点C的坐标为. (1)当时,则C点的坐标为( , ). (2)动点B在运动的过程中,试判断的值是否发生变化?若不变,请求出其值,若变,请说明理由. (3)当时,在坐标平面内是否存在一点P(不与点C重合),使与全等?若存在,求出点P坐标,若不存在,请说明理由. 9.如图1,在平面直角坐标系中,点在x轴正半轴上,点B是第四象限内一点,轴于点,且,. (1)求点B的坐标; (2)如图2,点是线段上一动点,交于点,的角平分线与的角平分线交于第四象限的一点,与交于点,求的度数; (3)如图3,将点C向左平移4个单位得到点H,连接,与y轴交于点D. ①求点D的坐标; ②y轴上是否存在点M,使三角形和三角形的面积相等?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由. 10.平面直角坐标系中,点A,C分别是x轴和y轴上的动点,,.    (1)如图1,若,,求点B的坐标; (2)如图2,设交x轴于点D,,若平分,求点B的纵坐标; (3)如图3,当点C运动到原点O时,的平分线交y轴于点E,,将沿翻折,的对应边的延长线交于点G,H为线段上一点,且,求的值.(用含t的式子表示) 11.如图,在等腰直角三角形中,,点为上一点,过点作于点,点为轴上一动点,点关于的对称点为点,连接、、.    (1)点的坐标为______; (2)若点的坐标为,延长交于点.当时,求点的坐标. (3)若点为轴上一动点,是否存在以、、为顶点且以为斜边的三角形为等腰直角三角形?若存在,请求出点的坐标:若不存在,请说明理由. 12.在中,,是边上的动点,过点作交于点,将沿折叠,点的对应点为点. (1)如图1,若点恰好落在边上,则的形状是___________ 三角形; (2)如图2,若点落在内,且的延长线恰好经过点,,求的度数; (3)若,当是直角三角形时,直接写出的长. 13.如图,已知为第一象限内一点,交轴于点轴于点垂足为点,交于点,线段上有一动点,连接. (1)若, ①请说明; ②请求出点的坐标. (2)若,试探究之间的数量关系,说明理由; 14.如图,等边的边长为,现有两动点M、N分别从点A、B同时出发,沿三角形的边运动t秒,已知点M的速度为,点N的速度为,当点N第一次到达点B时,点M、N同时停止运动.    (1)当_____秒,M、N两点重合. (2)当______秒,以是等边三角形. (3)当t为何值时,连接,是以

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