第2课《济南的冬天》教学实录 2023—2024学年统编版语文七年级上册

课堂实录 一、唤起体验,导入新课 师:同学们,说起冬天,你的脑海中会浮现出哪些词语、哪些画面? 生:冷,寒风凛冽、冰天雪地。 生:大雪纷飞,银白色世界。 生:冰天雪地,寒风刺骨。 生:冬天的太阳暖暖的,很舒适。 师:今天我们走进老舍笔下的《济南的冬天》,看看作者笔下济南的冬天和我们印象中的冬天是否相同。 二、整体感知,把握思路 师:请同学们自由诵读课文并思考,课文中济南的冬天总的特点。 生:(自由诵读《济南的冬天》。) 师:谁说说,课文中济南冬天总的特点是怎样的? 生:没有风声。 师:请同学们在文中把“声”字圈一下。想一想,“没有风声”和“没有风”一 样吗? 生:不一样,没有风声是说风很小,也许会有微风;而没有风就是什么风都没有。 师:说得好,济南的冬天风很小又说明什么? 生:济南的冬天不冷。 师:我们从中可以看出作者用词是很准确的。“济南的冬天不冷”是济南冬天总的特点吗? 生:响晴的 生:温晴