第11.2课《五代史伶官传序》（同步课件）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

五代史 伶官传序 学习目标 1.了解欧阳修以及《新五代史》的相关知识，积累文化常识。 2.把握作者的行文思路,了解史论的一般写法。 3.品味作者的语言艺术,领悟文章的中心思想。 学习指引 历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。 这一课对后唐灭亡的历史教训进行总结，阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。 阅读这篇文章的时候，我们要体会本文纵说盛衰之理，却从一个细微的角度切入的特点。 鉴赏以散体写史论，文字平易晓畅，简洁生动，感慨遥深的特点。 历史故事导入 上①问侍臣：“创业与守成孰难？” 房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！” 魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！” 上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” 【注释】①上：指唐太宗。②草昧；此指开创国家 “创业与守成孰难？” 知人论世 英武“李亚子”，昏庸“李天下” 李存勖 23岁 908年 “与尔三矢” 27岁 913年 “系燕父子以组”（灭燕） 38岁 923年 “函梁君臣之首”(灭后梁，建后唐) 41岁 926年 “身死国灭，为天下笑” 　　庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡…… ——《新五代史·伶官传》（节选） 李存勖 庄宗喜好优伶，又能够自己作曲直到今天汾、晋一带民间还能歌唱他所作的曲子，称之为“御制’。庄宗的小名是“亚子’，当时有人说是“亚次’，庄宗还为自己起了个艺名“李天下’。他从称王直到成为天子，常与伶人们在宫廷里演戏。伶人因此而掌权，直至庄宗败亡”。 7 知人论世 李存勖善于骑射，文武双全。唐朝末年，随父征战四方，颇有功勋，累迁检校司空、晋州刺史。天祐五年（908年），出任河东节度使，袭封晋王。骁勇善战，长于谋略，南击后梁，北却契丹，东取河北，西并河中，使得晋国日益强盛。 同光元年（923年），建立后唐。带兵灭亡后梁，定都于洛阳。在位期间，吞并岐国，灭亡前蜀，取得凤翔、汉中及两川，震动南方割据诸国，“五代领域，无盛于此者。” 后期沉湎声色，用人无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌杀戮功臣，横征暴敛，吝惜钱财，以致百姓困苦、藩镇怨愤、士卒离心。 据《旧唐书·敬宗本纪》记载，敬宗在位仅三年时间，就有乐官十三人获赐紫衣玉带。教坊副使云朝霞是唐文宗时期的伶官，善吹笛，且善于创作新曲，因而深受文宗喜爱，准备封授“自左骁卫将军宣授兼扬州府司马”，但遭到朝中大臣反对。大臣们认为扬州司马品秩高，不可授予伶官。经过宰臣们的“累疏陈论”，文宗才改授云朝霞为润州司马。 到昭宗时期，宫廷优伶由于地位特殊，或为佞臣叛将利用，或与之相互勾结，对宫廷生活和政治产生一定的影响。如昭宗时期的优人张廷范，“有宠于全忠，奏以为太常卿”。发展到五代时期，宫廷优伶成为帝王的亲信，直接左右了帝王的公私生活。 背景介绍 五代时期，伶人受到统治阶级宠爱的程度较之唐代有过之而无不及。由于庄宗自小喜欢音乐歌舞，所以越是身姿曼妙、能歌善舞的伶人越容易亲近他。其中技艺精湛的景进便是庄宗最宠信的伶官之一。景进在庄宗的宠幸下官至银青光禄大夫、检校左散骑常侍兼御史大夫，封上柱国。相传，“庄宗遗进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决”。 背景介绍 北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。 四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗时，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。 作者简介 欧阳修 (1007—1072) 字永叔，号醉翁，又号六一居士 其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。 散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余 风。欧阳修参与纂写《新唐书》《五代史