2023-2024学年高一上学期与法同行快乐成长主题班会教学设计

遵纪守法主题班会教学设计 一、教学目标 1．了解法律法规，明白遵纪守法的重要性。 2. 培养学生反思自身行为 ，自觉遵守校纪校规。 3．引导学生树立正确的价值观，认识到遵纪守法对个人和社会的影响。 4.帮助学生树立正确的法律观念，学会运用法律知识解决实际问题。 5.培养学生成为遵纪守法的小公民 ，为构建和谐社会做出贡献。 二、教学重点和难点 1．重点：深入理解遵纪守法的重要性，培养正确的法制观念，明确遵纪守法的重要性。 2．难点：如何引导学生将遵纪守法的意识内化为自身的行为准则自觉遵守法律法规。 三、教学过程 1．导入：通过社会情况分析，引导学生进入主题。 a. 展示与遵纪守法相关的社会热点案例。 b．引导学生分析案例，思考遵纪守法的重要性。 2．知识讲解：讲解相关法律法规 ，增强学生的法制观念。 a．介绍基本法律法规 ，让学生了解法律体系。 b．分析学校规章制度 ，强调校纪校规的意义。 3．互动讨论：引导学生交流自身对遵纪守法的认识。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？答案：违法例 2.父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法案例 3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？答案：不正确 a．分组讨论：学生在小组内分享对遵纪守法的理解。 b．班级分享：各小组代表上台分享讨论成果。 4．反思自省：让学生反思自身行为 ，明确改进方向。 a．自我评估：学生对照校纪校规 ，反思自身行为。 b．制定计划：根据反思结果，制定改进措施。 5．总结提升：总结本次班会内容，强调遵纪守法的重要性。 a．回顾本次班会主题和重点内容。 b. 强调遵纪守法对个人成长和社会和谐的意义。 四、教学方法和手段 1. 采用多媒体教学，制作PPT课件辅助讲解。 2．通过案例分析 、小组讨论等形式 ，引导学生思考。 3．利用真实案例、数据和图片等资料，增强说服力。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：组织学生进行模拟情境演练，提高应对能力。 2．作业：布置反思日记，要求学生记录自己的成长和改进计划。 3．评价方式：综合学生课堂表现 、作业 完成情况和小组讨论成果进行评价。 六、结论 学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 通过本次主题班会，学生了解了遵纪守法的重要性，掌握了相关的法律法规知识，培养了运用法律知识解决问题的能力。作为新世纪的小公民，我们每个人都有义务和责任遵守国家法律法规，维护社会秩序，为实现和谐社会做出贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$