8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 核心素养 道德修养:培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情 感。 法治观念:认识到生命价值高于一切，学会珍爱自己生命的权利， 培养学生敬畏生命、履行尊重他人生命健康权利的义务。 健全人格:理解为什么敬畏生命，懂得生命至上的内涵，理解个体 生命与他人、社会、人类的关系，学会善待身边的人。 责任意识:培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 自学导航 1 2 我们为什么要对生命有敬畏之情？/ 怎样理解生命至上？ 我们为什么要珍爱他人的生命？ 3 我们应该如何敬畏生命？/ 怎样理解生命是休戚与共的？ 3 导入新课 运用你的经验 说说上面图片中的人们为什么要这样做？ 清明祭祖 纪念革命先烈 追思医护工作者 提示：尊重生命、敬畏生命 1 生命至上 一：生命至上 1、为什么敬畏生命？ 探究与分享一............................................................................................... 人民网北京7月21日电 （记者温璐、郝萍）今日，记者在应急管理部2022年7月例行新闻发布会上获悉，今年上半年，全国共发生各类生产安全事故11076起、死亡8870人，安全生产形势总体稳定，呈现“三个下降”的特点，即：生产安全事故总量、重大事故、较大事故同比下降。但部分地区和行业领域事故多发，安全生产形势依然严峻复杂。 一、生命至上 ▲1、 为什么要敬畏生命？ 火灾 疾病 车祸 坠机 国际疫情：截止到2022年11月3日全球累计新冠肺炎确诊病例6.364亿多例 死亡达到6599244例。 2022年3月21日14时38分许，中国东航MU5735在广西梧州市藤县琅南镇莫埌村发生事故坠毁，并引发山火，该事故造成机上123名乘客和9名机组人员全部遇难。 2019.3.30四川凉山木里县发生森林火灾，消防队员克服困难，在海拔3700余米的地方与森林大火展开搏斗，明火被扑灭后，消防员在向山谷两个烟点迂回接近时，遭遇林火爆燃，27名森林消防指战员和4名当地扑火人员全部牺牲。 全球每年有124万人死于交通事故，2000万至5000万人遭受伤害！ 艰难的 脆弱的 地震 5·12汶川地震共计造成69227人遇难、17923人失踪、374643人不同程度受伤、1993.03万人失去住所，受灾总人口达4625.6万人。 暴雨洪水 2021年7月20日郑州市遭受重大人员伤亡和财产损失。灾害共造成河南省150个县（市、区）1478.6万人受灾，因灾死亡失踪398人， ①生命是脆弱的、艰难的；坚强的、有力量，崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀！ 用残缺的肢体奏响生命的最强音 10 探究与分享二........................................................................................... 为什么敬畏生命？ 当我们正选择逃生时，还有人这样选择逆行 上面两组“探究与分享”后，你对生命又有是怎样的感受？ ③生命至上，并不意味着只看到自己的生命重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1、我们为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因） 休戚与共 第 贰 目 校园欺凌 下面哪些画面体现了对他人生命的关怀？ 扶老人过马路 马路上打闹 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。 探究三 如何敬畏生命？ 过渡：下面，我们穿越时空去了解真实发生的事件。 14 时光穿梭——事件了解 请同学们闭上眼睛，想象一下你正在一辆公交车上，车上人很多，这时一位阿姨刘某因为过站没能下车和司机争吵起来，局势越演越烈，双方都非常激动，车子也开始左右摇摆…… 这时你会怎么做？ 15 大家想法大致可分为三种 A.漠不关心，什么也不做。 B.上前劝阻，让对方冷静。 C.自己太小，请别的大人去帮忙。 倡导 一位生命哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这种善包含着对自己和他人生命的尊重、关注、关怀和善待。 时光穿梭——探究与分享 过渡：让我们回顾一下此事件，尝试帮助公交车中走另一条道路，看看事情的结局。 16 视频：重庆万州公交车坠江事件 时光穿