4.2 透镜2023－2024学年苏科版八年级上册 物理

透镜（第二课时）教学设计 学习目标： 1、 体验透镜对光的作用，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，解释透镜的物理现象。 2、 经历凸透镜焦距的测量，画出光路示意图，认识透镜的焦点和焦距。 3、 用三棱镜组合成凸透镜和凹透镜，探究会聚和发散的奥秘。 教学重点： 凸透镜焦距的测量，认识透镜的焦点和焦距 教学难点：探究会聚和发散的奥秘。 教学方法：用模型科学方法认识透镜示意图、对比、辩论、实验。 教学器材：近视眼镜、老花眼镜透镜、面镜、、激光笔、自制透镜、喷雾器自制水透镜展示：矿泉水瓶，净水通桶、烧杯装水、玻璃上的一滴水、秋天的露水、激光照射露水、玻璃锅盖装水的水透镜、塑料袋中装水、近视眼镜、远视眼镜、照相机、手机摄像头，铁丝圈水膜透镜。 教学过程: 〈1〉 情境引入 回顾：1、用平行激光正对透镜照射，用喷雾器显示路径，观察折射光线的偏折现象。 凸透镜对光有会聚作用（向中间偏折），又叫会聚透镜。 凹透镜对光有发散作用（向两边偏折），又叫发散透镜。 〈2〉 科学探究 凸透镜对光有偏折？怎么偏？都偏折吗？对平行光有会聚？都会聚吗？ 任务一： 凸透镜的焦点和焦距 1、画出凸透镜的光路图（PPT演示） 为使研究问题的方便，引入几个概念。 概念1，光心O：透镜的中心。 概念2，主光轴：过光心且垂直于透镜表面的直线。 概念3，焦点：平行主光轴的光线经凸透镜折射后会聚的点。 概念4，焦距：焦点到光心的距离。 2、实验探究 实验1：测量凸透镜的焦距 （平行光正对凸透镜） 实验2：将平行光移动到另一侧 （两个焦点） 实验3：经过光心的光线 （过光心的光线不发生偏折） 实验4：在焦点处放上一个（光源）灯泡（预测，光路是可逆的） 实验5：换用水透镜，使凸透镜更凸 （凸透镜越凸，会聚能力越强，焦距越短） 任务二：凹透镜的焦点和焦距 1、 实验展示：凹透镜对光的作用 2、 画出凹透镜的光路图（PPT演示） 任务三：会聚和发散的奥秘 实验1：将一束光斜射入三棱镜，由于折射，出射光线向底面偏折。 实验2：给你提供两块三棱镜，你能将他们组合成凸透镜和凹凸镜的样子吗？ 当平行光通过他们后，出射光线会出现怎样的情况呢？ 透镜可以看作是形状相似的棱镜组成的如图 〈3〉 评价支架： 1、判断是什么透镜？深度理解什么叫会聚？什么叫发散？ 2、完成课后练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$