77 三 大题题型突破 (五) 比较异同类材料题（Word教参）-【优化指导】2024高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 专题史）

(五)　比较异同类材料题 [对应学生用书P213] 比较异同类设问是通过类比或对比的方式，将给定材料中的历史现象或概念进行比较，归纳出它们的异同点或区别出它们的本质特征。该类设问有两类：求异类(不同点)；求同类(共性或相似性)，其设问的提示语一般有“不同”“相同”“差异”等。 1．审清设问类型(求异类、求同类)，明确比较对象(历史人物、历史事件、历史现象等)，明确比较类型。 2．找准比较角度 (1)历史事件类的比较，一般可从背景、过程、结果、影响方面考虑。涉及背景的比较项有原因、条件、目的等；涉及过程的比较项有措施、方式、阶级阶层、人物、组织、纲领等；涉及结果的比较项有结局、性质、意义、局限等。 (2)历史现象类的比较，一般可从背景、性质、方式、特点、意义、局限等方面考虑。 (3)历史人物的比较，一般可从时代背景、所属阶级或阶层、功绩、地位、影响、评价等方面考虑。 (4)政治、经济制度类的比较，一般可从实施的时代背景、目的、性质、内容、结果、影响及地位等角度考虑。 3．关注基本形式，精炼组织答案 组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点”“方式”等，然后行文上为“都”。组织不同点的答案时，也要首先写出比较点的提示语，然后对所有要比较的历史事物逐项作答，行文上为“前者……后者……”。 (2022·海南卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。 答案： 城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。 城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。 学科网（北京）股份有限公司 $$