期末检测卷（二）（试题）-统编版语文四年级上册

期末经典题型检测卷(二)语文四年级上册统编版 一、选择题 1.下列句中多音字注音错误的一项是( ) A.老师用钉(d ng)子把翘起来的桌板钉(d ng)结实了。 B.早上联系(x )我的那个姐姐扎着马尾辫,系(j )着红领巾。 C.我的好朋友叫纪(j )晨,他是我们班的纪(j )律委员。 D.家雀(qi o)儿一下子飞到了屋檐下,同学们顿时欢呼雀(qu )跃。 2.填入下列词语中的字,正确的一项是( ) 引蛇出( ) 鸠占鹊( ) 不入虎( ),焉得虎子 城门失火,殃及( )鱼 A.洞 巢 穴 池 B.窝 塘 巢 穴 C.洞 塘 巢 穴 D.窝 池 巢 洞 3.下面课文题目加点字的解释,错误的一项是( ) A.《繁星》(繁:许多) B.《题西林壁》(题:书写) C.《西门豹治邺》(治:惩办) D.《扁鹊治病》(治:医治) 4.下列句中加点词语运用不正确的一项是( ) A.操场上正在举行篮球赛,大家都在为队员们加油,呐喊声响彻云霄。 B.上课铃响了,刚才还人声鼎沸的教室,一下子就安静下来了。 C.瑞小安和纪晨在一块儿窃窃私语,不知谈论些什么。 D.教室里,同学们正在悄然无声地讨论课本剧。 5.瑞小安根据课文做的人物卡,不恰当的一张是( ) A. B. C. D. 6.下面关于“简要复述课文”的讨论,不正确的说法是( ) A.小瑞:在复述前一定要多读几遍课文,熟悉课文内容之后才可以更好地复述。 B.小安:只要是写进去的情节,复述时都应该讲出来,不能只讲主要内容,省略次要内容。 C.小童:有些文章是可以按照事情发展的顺序进行复述的,像《西门豹治邺》。 D.小研:在复述时要注意课文中一些提示顺序的词句,像《扁鹊治病》中表示时间的词句。 二、填空题 7.联系句子和拼音,在括号中写出相应的词语。 江流天地外,山色有无中。钱塘江大潮,自古被称为ti n xi q gu n( )。潮来时,浪潮y u r ( )千万匹白色战马q t u b ng j n( ),浩浩荡荡地f i b n r l i( ),雄伟zhu ng gu n( )。 心中有诗意,万物皆可爱。蟋蟀是一位建筑zhu n ji ( ),选择zh zh ( )非常sh n zh ng( ),不肯su y r n( ),建筑的zh zh i( )十分讲究,被称为“伟大的工程”。 8.将恰当语句的序号填在句中括号里。 A.比上不足,比下有余。 B.一言既出,驷马难追。 C.差之毫厘,谬以千里。 D.机不可失,时不再来。 (1)大丈夫( ),说出的话可要算数! (2)科学研究要严谨细致,每一步都要尽可能精确,否则很容易( )。 (3)老张一家虽不是大富大贵,日子过得也算是( )。 9.按要求填空。 古人有智慧。他们在生活实践中积累了很多宝贵的经验。 气候有规律。通过观察,他们发现气候变化的特点,谚语“ , , ”,就是根据我国长江中下游地区农历八九月,甚至十月都还很暖和的特点总结出来的。 生活有发现。宋代诗人苏轼游遍了庐山之后,发现随着观察点的变化,庐山呈现出的景象各不相同,明白了一个朴素又重要的道理,于是就写下了游山所感:“ , ”,耐人寻味。 学习有方法。《礼记》告诉我们为学是一个循序渐进的过程,“ , , , ,笃行之”,这是为学的态度、方法,只有将博学与精思有机结合,才能学有所成,学有所用。 三、语言表达 10.结合生活实际,完成下面的对话。 我给好朋友小明打电话,发现他很不开心。请结合生活,根据电话里的具体情况,安慰安慰小明。 我:小明,你怎么听起来闷闷不乐的,发生什么事情了? 小明:妈妈发烧了,好几天吃不下饭,我真的很担心。 我: 小明:好的。听了你的话,心情好多了,谢谢你! 我:不客气! 四、现代文阅读 观潮(节选) ①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时( ),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。 11.选择合适的词语,将序号填在文中的括号里。 A.浩浩荡荡 B.风平浪静 C.山崩地裂 D.人声鼎沸 12.课文按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序描写钱塘江大潮,这两段主要写的是 的景象。 13.作者按( )的顺序描写了潮水奔涌而来的场面。 A.由近及远 B.由远及近 C.由上到下 D.由下到上 14.请在文中用“﹏﹏”画出描写潮水声音的语句。 15.潮水开始时像 ,后来形成 ,奔流到近前犹如 ,从中能感受到钱塘江大潮 的特点