江苏省南京市期末专题复习-诗歌鉴赏2023-2024学年统编版语文八年级上册

江苏省南京市期末专题复习-诗歌鉴赏-2023-2024学年八年级上学期语文期末备考 1．（2023上·江苏南京·八年级统考期末）古诗阅读，回答小题。 雨晴 〔唐〕王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 请你描绘画线句所展现的画面。 2．（2023上·江苏南京·八年级统考期末）阅读两首词，完成后面题目。 如梦令•常记溪亭日暮 李清照（宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 采桑子 欧阳修（宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。 （2023上·江苏南京·八年级统考期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 行香子 ［宋］晁补之 前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露，细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。 何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语多迟。但酒同行，月同坐同嬉。 ［注释］①蹊：小路。②微行：小径。 3．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着作者的喜悦和成就感。 B．“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳跃的美感，巧妙而别致。 C．下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常闲常醉”，一直到老。 D．这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地融为一体，言简意深。 4．这首词表达了作者怎样的心境？ （2022上·江苏南京·八年级校联考期末）阅读古诗，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 5．这首词上片开头两句描绘了一幅辽阔、壮美的海天—色图卷。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起。而“ ”、“ ”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 6．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“谩”字在诗中的作用。 （2022上·江苏南京·八年级统考期末）卜算子·片片蝶衣轻 （南宋）刘克庄① 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 （选自《后村长短句》，广陵书社2016年版） [注] ①刘克庄：世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。 7．词人为何先说天公“不惜花”，又说其“惜花”？ 8．这首词以“花”喻人，结合内容具体分析。 （2022上·江苏南京·八年级统考期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 相见欢① [宋]朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨②散，几时收？试倩③悲风吹泪过扬州④。 （选自《樵歌校注》，上海古籍出版社2010年版） [注释]①靖康之难后，朱敦儒南逃至金陵（今南京），作此词。②簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。③倩（qìng）：请人代自己做。④扬州：是当时南宋的前线，屡遭金兵破坏。 9．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词的词牌名是“相见欢”，整首词抒写了词人在秋日黄昏登金陵城楼的所见所感。 B．上片描绘了无边秋色、夕阳流水，营造清冷萧条的意境，折射出词人悲凉抑郁的心境。 C．“万里夕阳垂地大江流”与“夕阳西下几时回”中的“夕阳”意象寄托了相同的情感。 D．下片的“中原乱，簪缨散，几时收？”以问句形式表达了词人渴望收复中原的急切心情。 10．从修辞角度赏析下片中的画线句。 （2022上·江苏南京·八年级校联考期末）阅读下面古诗，完成下面小题 【材料一】 蝉 [唐]虞世南 垂緌①饮清露，流响②出疏桐。 居高声自远，非是藉③秋风。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 【材料二】 在狱咏蝉 [唐]骆宾王 西陆④蝉声唱，南冠⑤客思深。 不堪玄鬓⑥影，来对白头吟。 [注]①垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。②流响：指连续不断的蝉鸣声。③藉：凭借。④西陆：指秋天。⑤南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。⑥玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。 11．【材料一】中的“（1） ”一词准确地点出【材料二】中蝉的特点，这两首诗都运用了（2） 的写作手法。 12．上面两首诗在思想感情上有何不同？ （2022上·江苏南京·八年级统考期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪