7.2 走向未来 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

7.2 走向未来 第七课 从这里出发 播放歌曲 《我的未来不是梦》 问题：谈一谈你对这首歌曲的感受。 我的未来不是梦，今天，我们就这一话题，展开学习——《走向未来》。 学习导入 你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦的工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎/别人怎么说/我从来没有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动……(部分歌词） 学习目标 1. 能阐述我们畅想未来的意义和要求 2. 能简述我们成长具有的良好机遇，勇于承担责任感和使命感 3. 能对未来充满憧憬，勇敢地踏上新征程 重点：畅想未来；承担责任感与使命感 一、畅 想 未 来 新课教学 请大家尽情地畅想： 未来我们的世界会是什么样子的？ 未来，你希望有一个什么样的人生？ 1.我们为什么要畅想未来？ ①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。 ②为了很好地服务社会和国家。 新课教学 2.畅想未来我们该怎么做？ (1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 思考：他们的对未来的畅想说明了什么？ 周恩来：为中华之崛起而读书 袁隆平：禾下乘凉梦 库克：科技改变世界 李大钊对青年人寄予无限厚望， 《青春》一文中，它强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。” 鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来想实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国社会的现实情况、他转而学医；在日本留学期间，又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂于是拿起文学这个武器，去唤酲亿万民众。 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？（怎么做） (2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 2.畅想未来我们该怎么做？ “新故相推，日生不滞” -----《尚书引义·太甲》 明 王夫之 新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。 你知道这句古文的寓意吗？从人类与世界发展的角度，谈谈它对我们畅想未来的启示？ 启示：我们要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。（P87） ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。（P87） ③面向未来，既需要面对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。（P88） ④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。（P88） 2.畅想未来我们该怎么做？ 二、踏上新征程 三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。 初中毕业后 到普通高中学习 到中等职业学校学习 到法定年龄后就业 面临毕业，你有多种选择，你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？以小组为单位讨论交流自己的看法。 探究与分享 初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ 无论是哪种选择，我们都要理智、慎重。 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。 还要清醒地认识到我们面临的挑战和问题，增强责任感和使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 观看视频：《厉害了我的国》宣传片 看完视频，思考：新时代给了我们怎样的机