5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 国家主席习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！” 作为青少年的我们，要为建设祖国做好哪些准备？ 课程导入 学习目标 1.能说出少年强则中国强的原因 2.能阐述青少年为实现中国梦承担责任的原因、做法 3.能简述青少年要有情怀与抱负的原因 4.能阐明青少年应具备怎样的情怀和抱负 学习重点：青少年的情怀和抱负 学习目标 一 少年强 中国强 提示:热爱祖国，爱岗敬业，面对病毒，勇敢而坚毅 有担当…… 提示:少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连 “国家需要我们去，我们必须今天就去”。84岁的钟南山以党员本色，临危受命，成为那个冲在前面的人。从抗击“非典”到阻击新冠肺炎，一次次挺身而出，一个个科学快断，一次次回应期盼……钟南山以铁血硬汉的担当、冲锋陷的逆行，成为民众心中的英雄。 思考:（1）从钟南山身上，你看到哪些优秀品质? （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义? 探究与分享一 1.少年强则中国强的原因。 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来密切相连。 新知学习 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 你从中得到什么启示？ 提示：我们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想，实现梦想的时代。国家的发展离不开每个人的努力，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 探究与分享二 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望，民族就有希望。新时代青少年的责任是肩负起第二个百年奋斗目标，成为国家的栋梁。 “微小卫星”科学家团队平均年龄仅31岁 攻克世界级科学难题中国科研团队平均年龄27岁 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。 新知学习 材料一：儿时，顾诵芬印象最深刻的声音是日寇飞机的轰炸声，日本飞机频繁在头顶上空盘旋，炸弹爆炸震得屋子里的玻璃窗都发颤。经历过这样的日子，幼年时代的顾诵芬说:“没有航空的话，我们国家将来还得受人欺负，我以后想造飞机。”就这样，报国的种子在他幼小的心理埋下了。 1951年大学毕业后，21岁的顾诵芬投身新中国航空事业，奋斗七十余载，为我国飞机气动力设计立下汗马功劳。 我国飞机空气动力学家——顾诵芬 探究与分享三 材料二：大学之所以选择冷门的核反应堆专业，因为在少年时代一件事深深地影响了王大中。当时苏联第一座原子能电站——奥布灵斯克核电站刚运行，核裂变释放的巨大能量，自动开启的铸铁门后的反应堆，让他印象深刻。 大学毕业后，投身于祖国核反应试验堆建设，结合国情提出搞高温气冷堆，主持清华核院，实现72小时满功率发电，开创了核电技术在中国的商用之路等。 我国核能领域著名专家——王大中 探究与分享三 共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 阅读两则材料，说一说： （1）他们的身上有哪些共同点？ （2）青少年如何选择自己的未来理想？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，我们要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史，实现中华民族伟大复兴的中国梦，站到时代的潮头。 新知学习 （1）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （2）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 3.对当代青年的要求。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。 新知学习 当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。 ——2021年4月19日，习近平在清华大学考察时指出 以上寄语对于走向