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第3课秦统一多民族封建国家的建立同步练习--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
1.廷议(又称朝议.集议)是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时,皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论,讨论结果由皇帝最后裁定,即所谓“兼听独断”。据此可知,廷议制度
A.有助于决策的合理性 B.有效限制了专制皇权
C.体现了民主决策色彩. D.缓和了皇权相权矛盾
2.有史书载中国古代某时期“罢侯置守,设官分职,不与古同”。据此推断该时期( )
A.科举制成为统治者选官主要方式 B.地方管理人员均由中央直接任免
C.皇帝选拔文官到宫廷的殿阁值守 D.官员选拔“以法为教,以吏为师”
3.秦始皇统一六国后,派大将蒙恬统率30万大军北击匈奴,夺去了河套地区。为了防止匈奴再度南下,蒙恬奉秦始皇之命,从公元前214年开始大修长城,史上称为秦始皇长城。下列关于秦始皇长城叙述正确的是
A.西到盐泽,东至辽东郡,超过一万千米
B.将秦、赵、楚的北部长城连接起来,并向两侧延伸
C.“因地制宜,用险制塞”是修筑的重要原则
D.王维的“西出阳关无故人”是对该长城的千载传诵名句
4.秦始皇加强中央集权的措施中,对后世影响最为深远的是
A.焚书坑儒 B.推行郡县制
C.攻打匈奴 D.修筑长城
5.秦统一后,修建了从都城咸阳通向全国各主要方向的交通干线驰道;直通抗击匈奴前线九原郡的直道;在西南山区修筑五尺道。这些道路的修建客观上( )
A.有利于各地经济文化的交流 B.加强了中央对地方的控制
C.促进了国家从分裂走向统一 D.推动了君主专制统治确立
6.秦始皇统一全国后,先后设立了40多个郡,郡下设县,由中央直接进行管辖。该措施的主要作用是
A.形成了森严的等级制度 B.专制主义集权达到顶峰
C.解除诸侯王国对中央的威胁 D.直接有效地控制地方
7.我国幅员辽阔,是一个统一的多民族国家。各民族都有自己的方言,但各民族之间的文化交流从未间断,形成了中华民族优秀的文化。这得益于
A.秦朝统一车轨 B.秦朝统一文字
C.秦朝统一货币 D.秦朝统一思想
8.秦朝建立后,在地方彻底废除分封制,将战国时已经形成的郡县制在全国推广,设立郡、县两级行政机构其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭,分别负责管理民众和治安。这些举措( )
A.加强了君主专制 B.便利了垂直管理地方
C.消除了地方割据 D.形成权利的相互制衡
9.民国初年,夏曾佑在其新史学著作《中国古代史》中评价:“有为汉一朝之皇帝者,高祖是也;有为中国二十四朝之皇帝者,秦皇汉武是也。”对这段话最佳理解是:从历史长河看,秦皇汉武
A.比汉高祖才能卓越 B.奠定中华文明基石
C.文治武功最为显赫 D.确立中央集权制度
10.李白诗云“秦王扫六合,虎视何雄哉”,柳宗元写道“秦之所以革之者,其为制,公之大者也”,他们二人分别称赞了秦始皇的哪项功绩( )
A.统一中国设立三公九卿 B.统一中国推行郡县制
C.确立皇帝制设立三公九卿 D.确立皇帝制推行郡县制
11.秦始皇确立了皇帝制度,拥有天下独尊地位,其根本目的是
A.承袭传统文明
B.进行制度创新
C.突出个人功业
D.厉行君主专制
12.春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移(改变)。……言语不通,嗜欲不同”。而至东汉初年,已然“车同轨、书同文、人同伦”。产生这一变化主要由于
A.少数民族内迁,推行汉化改革 B.春秋战国时的战乱与经济文化交流
C.秦汉大一统措施的推行 D.铁犁牛耕等先进生产力的推广
13.对于封建时代的历史循环变迁,史学家们常常用一个成语加以描述,便是“换汤不换药”。对“换汤不换药”解读正确的是
A.“汤”是指官僚政治体系扭曲混乱 B.体现君主专制统治效能空前提高
C.“药”是指专制主义中央集权统治 D.清代对宰相制度得以变相的恢复
14.秦朝《法律答问》有一条记载:如果贼入甲室,贼伤甲,甲呼喊有贼。其四邻、里典和父老都外出不在,没有听到呼喊。如此,除了里典和父老外,其他邻居均无须论罪。该条规定意在
A.以法律手段缓和阶级矛盾 B.加强对基层的管理
C.减少偷盗行为以巩固统治 D.提倡邻里之间互助
15.公元前212年,秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的直道,全长700公里,骑兵部队三天三夜就可以走完行程。此举( )
A.建立君主专制制度 B.确立监察制度
C.巩固国家统一 D.促进经济交流
16.下列关于秦末农民战争爆发的原因,正确的有( )
①徭役兵役繁重 ②赋税沉重
③刑法严酷 ④土地兼并严重
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
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