第一单元 第3课时 除法的竖式计算（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·SJ 第一单元 第3课时 除法的竖式计算 经历除法笔算的过程，能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 理解并掌握除法的竖式计算方法和书写格式，体会余数一定比除数小的道理。 体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 结合具体情境，理解除法竖式中各部分的含义。 理解除法竖式中各部分的含义，学会有余数除法的试商方法。 体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，提高分析问题、解决问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in （ ）×5＜28 （ ）×6＜50 （ ）×7＜45 （ ）×4＜31 （ ）×8＜18 （ ）×9＜55 5 8 6 7 2 6 说一说（ ）里最大能填几？ 知识链接 knowledge link 5 妈妈买回一把香蕉，共有15个，3个香蕉放一盘，可以放满几盘？ 15 ÷ 3 = 5（盘） 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 列算式，学习竖式计算 学习任务一 3 （1） 妈妈买了12个苹果。 每4个放一盘，可以放几盘？ 你会列算式吗？ 12÷4＝3（盘） 探究新知 presentation 12÷4=3（盘） 除法也可以用竖式计算 想 写 说 除法的竖式计算可以怎样写； 写出竖式计算的过程； 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。 小组自学： 探究新知 presentation ①写除号（表示平均分）。 ②写被除数（表示12个苹果）。 ③写除数（表示每4个放一盘）。 ④写商（表示可以分3盘）。 ⑤写12（4乘3的积，表示3盘分掉了12个苹果）。 ⑥最后在12下面画横线，0写在横线下面（表示正好分完，没有剩余）。 12 4 3 12 0 探究新知 presentation 12 4 12 3 0 3写在除号上面，它表示3个一，要与个位对齐。 3×4的积写在被除数12的下面，数位对齐。 0写在横线下面，与个位对齐。 探究新知 presentation 尝试不同的商，完成竖式计算 学习任务二 （2） 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？ 先圈一圈，再把算式填写完整。 12÷5＝ （盘）…… （个） 2 2 3 妈妈买了12个苹果。 探究新知 presentation 12÷5＝ （盘）…… （个） 2 2 ） 1 2 5 1 0 2 2 …余数 有余数的除法也可以用竖式计算。 12里最多有2个5，商2。 10表示什么？余数2呢？ 答：可以放 盘，还剩 个。 2 2 10表示2盘放10个，余数2表示剩下的2个。 探究新知 presentation 12-12 除法竖式计算方法：试商 ） 1 2 4 1 2 0 3 ） 1 2 5 1 0 2 2 ① ② 3×4 2×5 ③ 12-10 总结： 一商、二乘、三减。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 把下面的算式列竖式并计算。 （1）18÷5=□∙∙∙∙∙∙□ （2）22÷6=□∙∙∙∙∙∙□ ） 1 8 5 1 5 3 3 3 3 ） 2 2 6 1 8 4 3 3 4 探究新知 presentation 2. 计算题。 ） 9 4 8 1 2 ） 2 6 4 2 4 2 6 ） 1 9 3 1 8 1 6 ） 3 5 6 3 0 5 5 探究新知 presentation 3. 列竖式，算一算。 （1） 32里最多有（ ）个6 。 （2） 27里最多有（ ）个7 。 ） 3 2 6 3 0 2 5 5 ） 2 7 7 2 1 6 3 3 探究新知 presentation 4. 一根绳子长33米，每5米剪一段。可以剪成这样的几段，还剩几米？ ） 3 3 5 3 0 3 6 33 ÷ 5 = 6（段）∙∙∙∙∙∙3（米） 答：可以剪成6段，还剩3米。 探究新知 presentation 5.（拓展提升）小明和朋友去打羽毛球，场地上有15只打完的羽毛球，已知一个羽毛球桶里有6只羽毛球，小明和朋友至少拆了多少桶羽毛球？ 15 ÷ 6 = 2（桶）∙∙∙∙∙∙3（只） 2 + 1 = 3（桶） 答：至少拆了3桶羽毛球。 探究新知 presentation 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 24 1.有余数除法的试商方法： 一商、二乘、三减。 2.用竖式计算有余数的除法时，相同数位要对