专题06 分析论证是否充分-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（上海专用）

专题06 分析论证是否充分 【典例示例】 （2023届上海市普陀区高三二模语文试题）阅读下文，完成各题 ①随着技术发展的速度越来越快，一些人开始将现代社会出现的诸多问题归咎于技术，批评它给人类带来惰化和异化，似乎技术成了一种泯灭“人性”、弱化心智的异己力量。然而，他们压根儿没有认识到这样一个关于技术本质的命题，即技术恰恰就是展现人的本质的主要方式之一。 ②我们往往认为，人之所以能够区别于其他动物，是因为人可以制造工具。但事实上，一些灵长类动物似乎也有“制造工具”的能力，只不过动物制造工具的本质只是利用一些实物在外力作用下自然生成的状态，来完成一些出于生物本能的动作，可人就不同了——石器时代的人已经会按照事先已有的意图来“拣”“砸”或“磨”石块，以赋予其特定的功能，这才是所谓的“技术”。从这样的意义上说，技术实际上是制造者将心智的运作外化到某种媒介上。 ③当我们这样来理解人制造工具的含义时，我们就可以更好地理解 与文明发展、 之间的内在联系。在近代科学产生之前，人类的心智运作主要依靠经验。这些经验一般是对自然对象或现象的模仿，例如模仿蜘蛛织网捕鱼等等。随着近代科学的产生，新的技术正在通过创造新的媒介而改变人们保存、传播和获取知识的方式。例如我们知道，任何语言的表达和交流都离不开一定的物理载体。得益于笔墨、造纸、印刷术的出现和推广，人类自从有了文字，语言就超出了单纯基于自然媒介的口语阶段。这使得近代人类文明在很大程度上体现在以纸质文本为标志的知识载体中。 ④文字的发明之所以如此重要，就在于它成功地把人记忆的知识外化，让我们不必再去面对丢失记忆的惶恐。不过，记忆并不是一个只用堆放知识或信息的仓库，而是包含着对知识进行分类、整理、检索等认知活动的过程。所以，文字实质上只是人的记忆所存取信息的一种外化“标记”，这种“标记”如果不刺激人的感知系统并与记忆过程相关联，那么就没有其自在的意义。也就是说，书写文明所外化的只是人类的认知成果，而不是人的认知能力。 ⑤数字电子媒介与纸质媒介相比，除了在信息的储存和转换方面具有很大的优势外，更重要的是在一定程度上外化并延伸了人的认知能力。例如，我们通过键盘快速地进行文字的输入，而且可以借助它所提供的“菜单”方便地进行存取、剪切、复制、粘贴、删除、查找和替换等一系列操作。你不必考虑是在写开头还是中间或是结尾，只需一键之劳便可将任何一段文字挪到任何地方；你的万千思潮可以直接涌上屏幕，只要把飞着的思想抓过来就行了。这样一来，写作和思维的方式就发生了根本性的变化。 ⑥这正是人类当下的状态，不仅仅满足于将心智运作的结果外化，而且开始把能够创造和处理符号的认知能力外化，这样看起来，电子计算机的问世无疑是一座里程碑。 6．有人认为，第⑤段对于“数字电子媒介‘在一定程度上外化并延伸了人的认知能力’”的论述不够充分，你是否同意这一观点？请具体分析。 【提分秘籍】 社科文论证是否充分的题目的答题思路可以按照以下步骤进行： 1.理解文章主旨：首先需要理解文章的主题和观点，分析文章主要论述了什么问题，以及作者对于这个问题的看法和态度。 2.分析论证过程：需要仔细分析文章的论证过程，包括论点、论据和论证方式。要判断论点是否明确，论据是否充分、真实、相关，论证方式是否合理，是否有逻辑上的错误。 3.比较其他观点：可以比较其他相关的学术观点或理论，看看文章是否充分考虑了不同的观点或理论，以及是否进行了合理的反驳或论证。 4.评估论证的深度和广度：要评估文章的论证是否具有深度和广度。深度方面，要看看文章对于问题的分析是否深入到本质，是否有深层次的分析和讨论；广度方面，要看看文章是否涵盖了与主题相关的各个方面，是否有遗漏或偏颇之处。 5.判断论证的语言表达：需要判断文章的语言表达是否准确、清晰、有说服力。文章的组织结构是否合理，段落和句子之间的逻辑关系是否严密。 6.得出结论：最后需要得出一个结论，判断文章的论证是否充分。如果文章有不足之处，需要指出这些不足之处是什么，以及可能导致什么样的影响。 【对点演练】 （一）阅读下文，完成小题。 网文时代，我们怎样读名著？ 王晴飞 “怎样读名著”之所以成为一个问题，源于最近网络的一个热点话题“名著避雷帖”，即以看网络文学的方式来看名著，看出种种坏处，做出标签化的论断，提醒同好“慎入”。 所谓名著，我们不妨认为是指兼具比较高的艺术价值和知名度，禁得起不同时代的读者反复阅读与阐释，且被权威文学体制认可的文学作品。在一般情况下，我们也可以将“文学名著”等同于文学经典。而“名著避雷帖”中的论断，便多有与我们所受的文学教育截然相反之处。比如《月亮与六便士》是“渣男抛弃妻子横刀夺爱”，贾宝玉也是到处拈花惹草无能不肖的“渣男”……这种网络文学培养出来的阅读方式，只看题材与情节，将人从具体的处境里剥离