内容正文:
专题10 利用数学思想方法解决线段与角的计算问题之四大考点
【考点导航】
目录
【典型例题】 1
【考点一 利用分类讨论思想解决线段中的多解问题】 1
【考点二 利用分类讨论思想解决角中的多解问题】 4
【考点三 利用整体思想及从特殊到一般的思想解决线段和差问题】 6
【考点四 利用整体思想及从特殊到一般的思想解决角和差问题】 9
【过关检测】 13
【典型例题】
【考点一 利用分类讨论思想解决线段中的多解问题】
例题:(2023上·广东肇庆·七年级统考期末)点A,B,C在同一条直线上,,,则长为 .
【变式训练】
1.(2023上·湖北武汉·七年级统考期末)已知点C是线段AB的一个三等分点,M是线段AB的中点,N是线段BC的中点,,则AB= .
2.(2023上·湖北黄石·七年级统考期末)点和点都在直线上,若且,.则 .
【考点二 利用分类讨论思想解决角中的多解问题】
例题:(2023下·黑龙江哈尔滨·六年级统考期末)是从的顶点O引出的一条射线,若,,则的度数是 .
【变式训练】
1.(2023上·山西晋中·七年级统考期末)已知,平分,,平分,则 .
2.(2023上·江西宜春·七年级统考期末)如图,射线在的内部,图中共有3个角:,和,若其中有一个角的度数是另一个角度数的两倍,则称射线是的“平衡线”.若,且射线是的“平衡线”,则的度数为 .
【考点三 利用整体思想及从特殊到一般的思想解决线段和差问题】
例题:(2023上·山东济宁·七年级统考期末)探究题:如图①,已知线段,点为上的一个动点,点、分别是和的中点.
(1)若点恰好是中点,则____________;
(2)若,求的长;
(3)试利用“字母代替数”的方法,设“”,请说明不论取何值(不超过),的长不变.
【变式训练】
1.(2023下·山东烟台·六年级统考期末)如图,点C在线段上,点M、N分别是的中点.
(1)若,求线段的长;
(2)若C为线段上任一点,满足,其他条件不变,你能猜想的长度吗?请直接写出你的答案.
(3)若C在线段的延长线上,且满足,M 、N分别为的中点,你能猜想MN的长度吗?请在备用图中画出图形,写出你的结论,并说明理由.
【考点四 利用整体思想及从特殊到一般的思想解决角和差问题】
例题:(2023上·河南驻马店·七年级校考期末)如图1,线段,,、分别是、的中点.
【问题发现】(1)若,则___________.
【拓展探究】(2)当线段在线段上运动时,试判断的长度是否发生变化?如果不变,求出的长度;如果变化,请说明理由.
【问题解决】(3)我们发现角的很多规律和线段一样,如图2,、分别平分和.若,,求的度数.
【变式训练】
1.(2023上·湖南永州·七年级统考期末)点为直线上一点,在直线同侧任作射线,使得.
(1)如图一,过点作射线,使为的角平分线,若时,则________,________;
(2)如图二,过点O作射线,当恰好为的角平分线时,另作射线,使得平分.
①若,求的度数(写出推理过程);
②若,则的度数是________(直接填空).
(3)过点作射线,当恰好为的角平分线时,另作射线,使得平分,当时,则的度数是________.(在稿纸上画图分析,直接填空)
【过关检测】
一、单选题
1.(2023上·安徽淮南·七年级校考阶段练习)三点在同一直线上,线段,那么两点的距离是( )
A. B.或 C. D.以上答案都不对
2.(2023上·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)已知,过点O作射线,使.是的平分线,则的度数为( )
A. B.或 C.或 D.
二、填空题
3.(2023上·四川自贡·七年级四川省荣县中学校校考阶段练习)把一根绳子对折成一条线段,在线段上取一点P,使,将绳子从点P处剪断,若剪断后的三段绳子中最长的一段为,则三段绳子中最短的一段的长为 .
4.(2023上·黑龙江大庆·七年级统考期末)如图,在平面内,是直线上一点,,.在直线上方引出一条射线,使、、三条射线满足其中一条射线是另两条射线夹角的平分线,则的度数是 .
三、解答题
5.(2023上·河南南阳·七年级统考期末)(1)如图,已知线段,点C是线段上一点,点M、N分别是线段、的中点.
①若,,则线段的长度是______;
②若,,求线段MN的长度(结果用含a、b的代数式表示);
(2)在(1)中,把点C是线段上一点改为:点C是直线上一点,,,其它条件不变,则线段的长度是______(结果用含a、b的代数式表示).
6.(2023上·安徽池州·七年级统考期末)(1)如图1,已知内部有三条射线,平分,平分,若,求的度数;
(2)若