[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学物理北师大版八年级下册（新）《第七章 运动和力》导学案+课件+检测（共12份）

第二节 弹力 力的测量 第七章 运动和力 * 课前展示 1、力是（ ），物体间力的作用是（ ） 的。一个物体受到了力，—定有 （ ）和（ ）物体 2力的 单位是（ ）简称（ ）符号 （ ） 3、力可以使物体的（ ），还可以使 （ ），这就是力产生的效果。 4力的 三要素是（ ）、（ ）、 （ ）。 自学导航 阅读书中28页和29页， 1、 思考：什么是弹性，什么是范性，什么是弹力？ 阅读书中30页，思考： 2、（1）测力计的原理： （2）、弹簧测力计的构造： （3）、弹簧测力计使用的注意事项： 物体形状的变化叫做形变。 弹性 范性 弹性形变 外力撤消后，能完全恢复原状的形变 范性形变 外力撤销后，物体不能恢复原状的形变 形变 合作探究 发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力 弹力的方向如何呢？ 弹力 实验室常见的测力计——弹簧测力计 挂钩 拉杆 单位 指针 刻度 挂钩 拉杆 单位 刻度 弹簧 弹簧封闭在内部 力的测量 * 弹簧受到牵拉或压缩，其长度会发生变化，长度的变化程度可以反映它受到的力的大小。实验室常用的测力计是利用弹簧受力伸长来测量力的大小。 * 弹簧测力计的使用 观察测量范围，选择量程合适的测力计。 测量前，观察指针与零刻度线是否对齐，如果没对齐，要进行调整或记下零点误差。 测量前，观察刻度的分度。 测量时，沿着弹簧的中心轴线施力。 读数时，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。 * 不能倒挂使用 受力没有通过弹簧中心轴线 错误的使用方法 * 任务 学习使用弹簧测力计，分别测量一个钩码和两个钩码对测力计的拉力。 两位同学为一组，一位同学测量并记录，另一位同学监督对方。 是否正确使用了弹簧测力计。 读数是否准确。 然后双方交换角色，再测量一次。 注意事项 不要用力猛拉测力计，防止测力计被损坏。 把钩码挂在挂钩上之后，要轻轻放开钩码。 认真操作，切勿喧哗。 展示提升 * 手对弹簧测力计的拉力为 N。 * 手对弹簧测力计的拉力为 N。 * 强化训练 1.甲、乙两人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一弹簧测立计，弹簧测立计的读数为(    ) A.20牛      B.10牛    C.0牛    D.5牛 2．有一把弹簧测立计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2牛的位置，此时用手拉弹簧测立计秤钩，使弹簧测立计的示数为4牛，则手拉弹簧的力是(    ) A.4.2牛    B.4牛    C.3.8牛    D.无法判断 3．某同学用一支最大刻度为5N的弹簧测立计来测力.作用6N的拉力后撤去力，弹簧测立计的指针回到0.5N读数处.该同学做实验中的错误在哪里? 4.使用弹簧测立计时应注意的问题是什么? 5、用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么? 6．有关弹簧测力计的使用，错误的是 [ ] A．每个弹簧测立计都有测量的最大值。 B．测量后应检查指针能否回复原零位。C．测量时要防止弹簧与底板摩擦。 D．测量时弹簧测立计要保持竖直位置。 归纳总结 1、 弹性和范性及弹力 2、 弹簧测力计的原理及使用 $$ 灯塔市二中2014-2015第二学期导学案 八年级 物理 学科导学案 课题：第七章 运动和力 三、重力 主备人：李德茂 审核人：集备组 授课人： 备课时间： 【学习目标】 课标要求： 1.理解重力与质量的正比关系 2.能用G=mg计算有关的问题 3.使学生乐于探索自然和日常生活的物理原理 目标达成： 1.理解重力与质量的正比关系 2.能用G=mg计算有关的问题 学习流程： 【课前展示】 1．质量的符号及单位？ 2. 力的单位及三要素？ 3. 力的图示及示意图？ 【创境激趣】熟透的苹果为什么会落地？ 【自学导航】 1、阅读教材，思考： （一）、力是什么 1.重力 地球上的一切物体都受到地球的吸引力，由于（ ）而使物体受到的力称为重力。 2.重力的方向 重力的方向（ ）。与（ ）方向一致的线叫重垂线。利用重垂线可以检测墙砌得是否（ ）还可以检测桌面是否（ ）。 3.重力与质量的关系 用弹簧测力计测量0.1 kg、 0.2 kg、 0