第12课 水陆交通的变迁教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修二

第二部分 第12课 水陆交通的变迁 、学习目标 1．通过图片、文字等历史资料研读，说明古代中西方交通运输工具及方式。 2．通过图片、文字等历史资料研读，分析海上丝绸之路形成的原因，概括运河对人类社会发展的意义。 3．通过图片、文字等历史资料研读，分析工业革命如何推动交通运输发展，能辨析交通运输与社会变迁之间的互动关系。 二、学习重点 新航路开辟后，西方交通运输业的发展。 三、学习难点 分析科技与交通运输的关系，理解交通运输与社会变迁的关系。 四、教与学活动 教师讲述：随着物质生产丰富，经济交往的增加，社会对交通运输业提出了更高的需求。古今中外交通运输业如何发展的呢？今天我们学习第12课“水陆交通的变迁”。 （一）古代的陆路交通与水路交通 教师讲述：阅读教材内容可知，人类在定居以后，对于产品交换的需求越来越迫切，需要建立并发展交通运输。 1．东西方的人工道路 教师设问：阅读“水陆交通的变迁”相关内容，说明古代西方和中国在人工道路建设方面取得的成就。 教师讲述：西方的罗马帝国通过修筑发达的道路，将罗马和各行省连接起来，加强了对各行省的控制。中国秦朝时期，修筑了以咸阳为中心的全国性道路网。唐朝时，修建了以长安为中心的道路网。元朝对道路网进行扩建，还普遍建立驿站。同时，中国历代通过丝绸之路，加强了中外经济文化交流。 【设计意图】通过引领学生阅读分析教材相关内容，了解古代东西方人工道路的基本内容，引领学生思考教师所补充的材料，认识人工道路的作用。 过渡：我们通过以上的研究讨论对陆上交通有了初步的了解，除了陆上交通，这一时期水上交通取得了哪些进步？请阅读下列材料。 2．古代东西方运河 族地区）。由于途中河道纵横，军队经常受阻，粮运极不方便，秦始皇令史禄负责凿渠，创造了中国历史上又一著名的运河。灵渠连接了湘江与漓江两大水系。 隋唐运河，主要有四大工程，第一是广通渠；第二是通济渠，第三是永济渠；第四是江南河。从隋京都长安出发，由广通渠入黄河进洛水到洛阳，从洛阳由永济渠直到涿郡（今北京），从洛水进入通济渠到达淮河，从淮河入邗沟到达长江，从长江入江南河至杭州，全长约五千余里。······这条大运河，不仅沟通了我国黄河、淮河、长江三大水系，而且又汇总了所经许多河流。这样，以大运河为中心，形成了华北、黄淮平原水陆交通网络，对于这些地区的经济发展有着极大的意义。隋唐宋时期社会经济日趋繁荣，与大运河的开凿有着密切的关系。 -摘编自赵云旗著：《中国古代交通》，北京：新华出版社，1993年，第17、22页 材料二 英国作为一个岛国，四面环海。在东边和西边，北海沿岸和爱尔兰沿岸，深入内陆的海湾和港口，彼此相连。内陆河流密布，布里斯托尔海峡和泰晤士河口、亨伯河口和默西河、泰恩河与索尔威湾、克莱德河河口与福斯河河口，彼此相对，中间只留下一些越来越窄的地方。这样的河流分布情况对于水路运输来说具有独特的优势。·····众多交叉分布的河流为水路运输网络的形成提供了天然的优势。英格兰适于通航的主干河流有奥斯河、特伦特河、大奥斯河、泰晤士河和塞文河，这些河流及其支流是主要的适航河流。··.···由于水运设施的改善和河流的疏浚，大量体积大、数量多的货物一般是通过水路运输。 -摘编自郭华：《中世纪晚期英国交通运输的发展及其对社会变化的影响》，载《西南大学学报（社会科学版）》，2010年第5期 教师设问：①依据材料一所述内容，画一幅隋唐大运河路线图。 ②依据材料一、二的内容，概括运河对社会发展的意义。 参考答案：运河的修建，能够运输大宗货物，加强了各地之间的经济联系，推动了社会经济发展。 ③如何辩证地看待隋唐大运河？ 参考答案：从修建过程看，在隋炀帝修建大运河的过程中，征调大量民力，增加了百姓负担：从修建目的看，大运河将南方物资运往洛阳和长安，满足了两地经济发展需要，也反映了经济重心开始南移；从长远意义看，大运河沟通南北，推动了南北方经济文化交流，促进了经济发展。 【设计意图】此环节设计的三个问题指向不同的学科能力和素养，三个问题之间有层次递进的关系，有利于帮助学生深入理解运河的意义。第一个层级的问题指向知识的归纳梳理，用画路线图的方式引导学生梳理隋唐大运河的地理位置。第二个层级是引导学生在分析材料的基础上概括大运河的意义，其意图在于培养学生运用材料的有效信息准确阐释历史问题的能力。第三个层级是如何全面看待隋唐大运河为论题，培养学生从不同角度多元论证历史观点的能力。三个层次的问题依次递进，难度逐步上升。 过渡：从以上分析我们可以概括出古代东西方水路和陆路交通的发展，这些交通运输主要限于各地区内部。那么，世界各地之间有没有交通联系呢？ （二）对海洋的探索与全球航路的建立 1．中国古代海上运输 教师讲述：阅读教材内容，概括中国古代海上运输发展的条件。 中国古代海上运输发展的条件包括