[中学联盟]山东省淄博市周村区萌水中学鲁教版六年级历史下册3-16明朝君权的加强 课件（共16张PPT）

第16课 明朝君权的加强 活动一：了解学习目标：  1、 了解明朝加强君权的措施。 2、通过材料分析，提高比较、归纳总结的能力。 3、认识明朝君权的加强巩固了多民族国家的统一。 活动二 、合作探究、展示交流 阅读课本并参考同步训练，探究下列问题： 1、明朝的建立者是 ，建立时间 年 ， 都城 ，后改名为 ，朱元璋就是 。 2、明太祖加强君权的措施有哪些： （1） （2） （3） 3、什么是“靖难之役”？建文帝加强君权的措施？ 4、明成祖进一步加强君权的措施有哪些？ （1） （2） （3） 1、明朝的建立者是 朱元璋 ，建立时间 1368 年 ，都城 应天 ，后改名为 南京 ，朱元璋就是 明太祖 。 活动三：点拨升华 活动二 、合作探究、展示交流 阅读课本并参考同步训练，探究下列问题： 1、明朝的建立者是 ，建立时间 年 ， 都城 ，后改名为 ，朱元璋就是 。 2、明太祖加强君权的措施有哪些： （1） （2） （3） 3、什么是“靖难之役”？建文帝加强君权的措施？ 4、明成祖进一步加强君权的措施有哪些？ （1） （2） （3） 2、明太祖加强君权的措施有哪些： （1）改革行政机构：在地方，废行省，设三司；在中央，废丞相，撤中书省，权分六部。 （2）设立特务机构：锦衣卫。 （3）实行八股取士。 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 刑狱 提刑按察司 军政 都指挥使司 民政、财政 布政司 改革前 改革后 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 地方：行中书省 (行省) 地方 结果：加强了君权 中书省：丞相 中央 锦衣卫岗位职责 侍卫亲军——传递皇帝的命令，保卫皇帝 对臣民的监督、侦查——情报机构，为皇帝侦察各种情报、处理皇帝交付的案件 明朝君权的加强———朱元璋 活动