小升初总复习专项17.阅读—文学类文本阅读（课件）-统编版语文六年级下册

2024小升初 统编版语文 总复习精品课件 常考题型汇总 解读标题 理解文中重要词句 理清线索 文章的写作顺序 内容理解与概括 分析人物形象 把握主旨 重点句段的作用 描写方法 表现手法 批注 题型一：解读标题 标题作用汇总 ①点明写作对象。 ②概括文章内容。 ③体现文章线索。 ④表达作者情感。 ⑤激发读者兴趣。 题型一：解读标题 1.提问方式： 文章的标题有什么作用？ 2．答题思路： ①先分析文章标题的关键词。 ②再分析文章标题所用的修辞手法，没有可忽略。 ③最后联系文章中的人物形象及隐含的情感来总结。 题型二：理解文中重要词句 1.考察的重点词语主要包括： ①表达作者思想观点的词语。 ②表达作者感情色彩的词语。 ③体现文章主题思想的词语。 ④具有指代意义的词语。 ⑤有比喻、反语等特殊意义的词语。 ⑥在结构上起照应或过渡作用的词语。 2.理解词语的方法： ①联系生活实际理解。 ②根据词语所属的语境，把难懂的词语换成其他意思相近的词语。 ③想象语言描述的情景，并联系上下文来理解。 题型二：理解文中重要词句 3.品析句子的含义包括： ①分析句子用了哪种修辞手法，如比喻、拟人等。 ②分析句子的表面意义和表达效果，或从正面和侧面进行点评。 ③分析句子的深层含义。联系上下文理解作者的意图，体会句 子蕴含的道理、思想情感等。 题型二：理解文中重要词句 ②提问举例： 画线的句子运用了什么写法？有什么表达效果？ ①品析句子的表达效果，可以从修辞、人物描写、语言风格、 特殊句式、表达方式等角度来进行。 ③答题公式： 这句话运用了……的修辞手法/描写方法，写出了……，表 达了（表现了）……。 4.品析句子的表达效果： 题型二：理解文中重要词句 题型三：重点句段的作用 首段和尾段起点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达作者的思想感情等作用。 ①在文章开头：开篇点题，渲染气氛；总领全文；引出下文， 为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。 1.句段作用——内容上： 2.句段作用——结构上： ②在文章中间：承上启下；为后文作铺垫、埋下伏笔。 ③在文章结尾：画龙点睛，篇末点题；总结全文，深化中心； 照应开头，首尾呼应；给人启迪，发人深省。 第×自然段在文中起什么作用？ 这段话在结构上……，内容上……。 1.提问举例： 2.答题公式： 题型三：重点句段的作用 什么是线索？ 线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络。 题型四：理清线索 线索类型汇总： ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹 ②物品线索：某一件有特殊意义的物品 ③感情线索：主要人物的思想感情变化 ④事件线索：中心事件 ⑤时间线索：时间的变化 题型四：理清线索 ⑥空间线索：地点的转换或者作者的行踪等 题型四：理清线索 文章线索——明线： 能从文字表面看见的，贯穿文章始终。 文章线索——暗线： 需要通过分析去发现。 例如：《记金华的双龙洞》，明线是游览顺序，暗线是泉水流经的线路。 本文“xx”事物在文中多次出现，有何作用? ①xx线索贯穿了全文的脉络，把文中的人物和事件有机连在一起，使文章条理清楚、层次分明。 1.提问举例： 2.答题公式： 题型四：理清线索 ②明线是……，写了……内容；暗线是……，写了……内容。这样双线并行，相辅相成，具有深化主题的作用。 题型五：文章的写作顺序 叙事类记叙文的顺序： ①顺叙：按事情的起因、经过、结果来记叙。 ②倒叙：将事情的结局或精彩的片段提到文章的前边，然后从事件的开头，按照顺叙的方式进行叙述。作用是制造悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后继续叙述原来的内容。作用是帮助展开情节或刻画人物形象，补充情节、解释原因或衬托形象。 题型五：文章的写作顺序 写景类记叙文的顺序： ①时间：按时间变化的顺序来写，一般都有表示时间变化的词语出现。 ②空间位置：按空间位置变化的顺序来写，如从上到下、由远及近等。 ③游览顺序：按游览的先后顺序来写，也就是“移步换景”的写法。 题型五：文章的写作顺序 状物类记叙文的顺序： ①写动物：抓住外形、动作和生活习性来写。 ②写植物: 抓住它的形状、颜色、生长特点来写，也可以按照季节顺序来写。 ③写静物：一般围绕它的样子、结构、用途来写。 题型五：文章的写作顺序 记叙顺序口诀 从前到后是顺叙， 脉络清晰层次明。 先说结果是倒叙， 悬念吸引不能停。 插叙中途插支线， 情节完整有剧情。 题型六：内容理解与概括 记叙文分类概括的方法： ①叙事文章：概括出六要素的内容。 ②写人文章：概括出人物的主要表现和人物的特征。 ③状物文章：概括出形、色、大小、用途及与人的 关系。 ④写景文章