第三单元知识点（知识清单）统编版语文四年级上册

《古诗三首》知识点 1、 读字音 暮 (mù)色 瑟 (sè)瑟 (sè) 有缘 (yuán) 风骚 (sāo) 逊 (xùn)色 服输 (shū) 投降 (xiánɡ) 降 (jiànɡ)落 2、 理解词语 1. 吟：古代诗歌体裁的一种。 2. 瑟瑟：青绿色 3. 可怜：可爱 4. 真珠：珍珠 5. 题：书写、题写 6. 西林：西林寺 7. 缘：因为 8. 降：服输 9. 骚人：诗人 10. 阁：同“搁”，放下。 11. 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。 12. 逊：不及，比不上。 3、 诗歌内容 1. 白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗王”、“诗魔”。 2. 诗题《暮江吟》交代了什么？时间：傍晚；地点：江边。 3. 诗人傍晚时在江边看到了什么呢？残阳、江水、露珠、月亮。 4. 夕阳的余晖为什么残缺不全的呢？夕阳落山了，余晖被山峰、树木遮住了一部分，所以残缺不全了。 5. 可以把“一道残阳铺水中”的“铺”换成“照”或者“射”吗？不可以。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照得面积大这一特点。 6. “露似真珠月似弓”运用了比喻的修辞手法，把“露珠”比作“珍珠”，把“月亮”比作“弓箭”。 7. 你从“可怜”二字中读出了诗人怎样的心情？诗人觉得江边夜晚美景十分可爱，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。 8. 苏轼，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。 9. 诗人苏轼从哪些角度看庐山？横看、侧看、远看、近看、高看、低看。 10. 苏轼感叹“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让你明白了什么道理？道理：要想真正认识某个事物，就要多角度观察，对它进行全面了解。 11. 梅花和雪花各自的特点是什么呢？梅：清香芬芳但是不够洁白。雪：洁白无瑕却无清香。 12. 你从《雪梅》这首诗里明白了什么道理？不管是事物还是人，都各有所长，也各有所短，我们要互相学习，取人之长，补己之短。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《爬山虎的脚》知识点 1、 读字音 平均 (jūn)、叶柄 (bǐnɡ)、蜗 (wō)牛、枯萎 (wěi)、弯曲 (qū)、歌曲 (qǔ) 2、 理解词语 1. 一顺儿：同一个方向 2. 空隙：间隙 3. 逐渐：渐渐 3、 课文内容 1. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他有一本著名的童话集《稻草人》。 2. 《爬山虎的脚》是从生长环境、叶子、脚这三个方面来写的。 3. 从“满是”、“一大片”中，我体会到爬山虎的茂盛。 4. 叶圣陶爷爷从颜色和样子来写爬山虎的叶子。 5. “一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。”中“漾”的意思是水面微微动荡。课文是指满墙爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在起伏。 6. 叶圣陶爷爷运用动静结合的方法来写无风时和有风时的叶子。 7. 爬山虎的脚的位置：长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面。 爬山虎的脚的形状：伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 爬山虎的脚的颜色：嫩红。 8. 作者细致观察，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，写出了它细、嫩的特点。 9. “六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。”中的“巴”的意思是“紧贴”，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。 10. 爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的？触——变——拉——贴 11. 作者为什么要把“爬山虎的脚”比作“蛟龙的爪子”？ ①因为它们的样子很相像。②爬山虎的脚像蛟龙的爪子一样有力。 12.读了课文，我知道叶圣陶爷爷的观察很细致、连续。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《蟋蟀的住宅》知识点 1、 读字音 住宅 (zhái) 隐 (yǐn)藏 毫 (háo)不可惜 慎 (shèn)重 住址 (zhǐ) 优良 (liánɡ) 挖掘 (jué) 搜 (sōu)索 倾 (qīnɡ)斜 骤 (zhòu)雨 布置 (zhì) 抛 (pāo)出 2、 理解词语 1. 毫不可惜：一点儿也不可惜。（毫：一点儿） 2. 随遇而安：能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（随：顺从） 3. 狂风骤雨：形容大风大雨。（骤：急速） 3、 课文内容 1. 课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？ ①住宅的特点。（2-6）②如何修建住宅。（7-9） 2. 课文第一自然段写了什么？ 蟋蟀因住宅而出名。 3. 蟋蟀选址有什么要求？ 排水优良、有温和的阳光。 4. 蟋蟀住宅外部有什么特点？ 向阳、便于排水、大小适宜、洞口隐蔽、平台平坦。 5. 蟋蟀住宅内部有什么特点？ 光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 6. “出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”从“半”字中，你体会到了什