第六单元知识点（知识清单）统编版语文四年级上册

《牛和鹅》知识点 1、 认读字音 无所谓 (wèi) 拳 (quán)头 捶 (chuí)背 顽 (wán)皮 吁 (yū)哩哩哩 气喘吁 (xū)吁 呼吁 (yù) 衣襟 (jīn) 胳膊 酒瓶 (pínɡ) 恐怖 (bù) 凭 (pínɡ)借 欺 (qī)负 掐 (qiā)住 2、 课文内容 1、 本篇课文是按照事情发展的顺序写的。 2、 我们可以从有疑问、写得好、有体会、有启发这些角度来批注。 3、 “所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！……有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。”“拍、摸、触、扳、骑、捶”这些动词生动地写出了“我们”一点都不怕牛，欺负牛。 4、 “我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。”从“远远地站在安全的地方”、“绕个大圈子才敢走过去”中体会到了“我们”真的很害怕鹅。 5、 “ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”通过“我们”的动作写出了“我们”见到鹅时恐惧的心理。 6、 “孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。”从人物的神态写出了“我”很害怕。 7、 “在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”从人物的动作体会到了“我”很害怕。 8、 我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 从“我”的心理、动作、语言里，可以知道当时“我”吓坏了。 9、 “鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看……好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。” “这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来……拉住我不放。” “它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。……其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。” 通过神态、动作、叫声的描写，写出鹅的神气、胆大妄为。 10、他一把握住了鹅的长脖子。 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。 从“一把握住”、“轻轻地把鹅提了起来”、“像摔一个酒瓶似的”体会到金奎叔的力气真大！ 11、从“这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。”中体会到鹅之前有多神气，现在就有多狼狈。 12、金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”你从金奎叔的话里得到了什么启发？ （1）要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。 （2）别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。 13、为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”呢？ 金奎叔对待鹅的态度使“我”不再怕鹅。“我”还从金奎叔的话中明白：要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。这件事在“我”童年生活中印象很深，所以“直到现在,我还记着金奎叔的话”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《一只窝囊的大老虎》知识点 1、 认读字音 窝囊 羡 (xiàn)慕 殷 (yīn)切 撇 (piě)嘴 倒霉 (méi) 亏 (kuī)待 笨拙 (zhuō) 砸 (zá)锅 露 (lòu)脸 露 (lù)珠 角 (jué)色 角 (jiǎo)落 啊 (ā)呜啊呜 好啊 (ɑ) 哄 (hǒnɡ)骗 哄 (hōnɡ)堂大笑 唉 (āi)声叹气 唉 (ài)，这次比赛又输了 2、 理解词语 1. 砸锅：比喻办事失败了，文中指“我”演出失败。 2. 哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。 3、 课文内容 1. 课文的梳理。 1~2:期待表演 3~16：排练节目 17~18：演出时 19~21：演出后 2.从开始对演出充满期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有着怎样的变化？为什么会有这样的变化？ “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。 失落 “我”露不成脸。 担心 我不会豁虎跳，怕老师改变主意。 自信 通情达理的老师给了我很大的鼓励。 不自信 “我”觉得扮演老虎很难。 得意 老师没有撤换“我”。 紧张 第一次上台，表演笨拙，引起哄堂大笑。 狼狈 我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 惭愧、自责 我不会豁虎跳，认为自己表演砸锅了。 疑惑不解 我至今不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？ 3.“我”一直觉得