2.4 鉴赏诗歌中的物象《致云雀》-【教考衔接】2023-2024学年高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修上册）

2.4 鉴赏诗歌中的物象《致云雀》 一、阅读下面的文字，完成1-2题。 效孟郊体（其一） 谢翱① 闲庭生柏影，荇藻交行路。 忽忽如有人，起视不见处。 牵牛②秋正中，海白夜疑曙。 野风吹空巢③，波涛在孤树。 [注]①谢翱。南宋遗臣，景炎元年七月，文天祥在南剑州建都督府。谢翱倾家募乡兵役效，任咨议参军，文天祥殉国后流浪浙江。②牵牛：星名，俗称牛即星。③南宋遗民惯用“秋风吹巢薄”喻指国亡。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联运用了侧面描写的手法，不着一字表现了秋夜月光的明亮、皎沽。 B．诗人心意烦乱，夜不成寐，步于空旷庭院，疑心有人，却又百寻不见。 C．“海白夜疑曙”，其实天并没有发亮，只是海色生白，令诗人有了错觉。 D．尾联的景物描写暗喻亡国之状，隐含着诗人对元兵扫荡南宋的痛恨之情。 2．诗的首联写到庭院、柏影、荇藻，对表达诗歌情感有何作用？请简要分析。 二、阅读下面这首词，完成3-4题。 太常引·送商参政西行 杨　果 一杯聊为送征鞍。落叶满长安。谁料一儒冠，直推上，淮阴将坛。西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒。且放酒肠宽，道蜀道，而今更难。 3．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“一杯”句直陈其事，写与朋友举杯相别，表现出二人深厚真挚的情感。 B．“落叶”点明了送行是在秋季，这句体现出萧瑟的氛围，表现了离别之情。 C．“谁料”句，“谁料”有调侃意味，表现作者对朋友的赞美和自己淡淡的失落。 D．“直推”两句，运用韩信的典故，表达了祝贺之情以及对朋友建功立业的期望。 4．“西风旌旄，斜阳草树，雁影入高寒”三句描绘了怎样的图景？请结合作品简要概括。 三、阅读下面这首唐诗，完成5-6题。 故人寄茶 李德裕 剑外九华英，缄题下玉京。 开时微月上，碾处乱泉声。 半夜邀僧至，孤吟对竹烹。 碧流霞脚碎，香泛乳花轻。 六腑睡神去，数朝诗思清。 其余不敢费，留伴读书行。 [注]作者一说曹邺。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．开篇扣题，“缄题”扣“寄”，“剑外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。 B．作者将茶碾碎烹煎，已至半夜还邀请僧人前来品饮，足见其爱茶之深。 C．绿色茶汤悦人眼目，香气四溢，轻落于盏旁的花朵增添了饮茶的意趣。 D．作者不愿耗用余茶，要留下在读书时饮用，表现了对茶和友情的珍视。 6．“微月”“泉声”“竹”三个意象对写饮茶一事有何作用？请简要分析。 四、阅读下面这首唐诗，完成7-8题。 寄宿田家（节选） 高适 田家老翁住东陂，说道平生隐在兹。 鬓白未曾记日月，山青每到识春时。 门前种柳深成巷，野谷流泉添入池。 牛壮日耕十亩地，人闲常扫一茅茨。 客来满酌清尊酒，感兴平吟才子诗。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．田家老翁忘却自己的年岁，看到山色转青才知又过一年，飘然有隐者之风。 B．田家老翁在自己门前种柳成巷，引泉入池，营造了居处清幽脱俗的环境。 C．田家老翁的日常生活充实而意趣盎然，以耕地扫屋为事，以饮酒吟诗为乐。 D．本诗语言朴素淡雅，多用白描；寥寥数笔，勾勒出人物与景物的传神韵味。 8．诗人笔下的田家老翁与一般的农人形象有何不同？请结合原文简析。 五、阅读下面这首唐诗，完成9-10题。 邵陵作 张谓 尝闻虞帝苦忧人，只为苍生不为身。 已道一朝辞北阙，何须五月更南巡。 昔时文武皆销铄，今日精灵常寂寞。 斑竹①年来笋自生，白蘋春尽花空落。 遥望零陵见旧丘，苍梧云起至今愁。 惟馀帝子千行泪，添作潇湘万里流。 [注]①斑竹：传说舜帝的两个妃子娥皇、女英千里追寻舜帝，到君山后，闻舜帝已崩，抱竹痛哭，流泪成血，落在竹子上形成斑点，故名“斑竹”，又名“泪竹”或“湘妃竹”。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．本诗属于古体诗，三次转韵，韵脚依次是“身”“巡”“寞”“落”“愁”“流”。 B．“苍梧”的意象不仅承载了虞帝济苍生的坚毅，更承载了作者怀才不遇的悲情。 C．作者借舜帝二妃抒发恋君之情，表现作者客居他乡的迷茫与归乡无望的凄怆。 D．这首诗表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现出了张谓诗作的语言风格。 10．诗的七、八两句分别写到“斑竹”“白蘋”，对表情达意有何作用？请简要分析。 六、阅读下面这首明诗，完成11-12题。 玉华山 明 刘崧 翠巘千峰合，丹崖一径通。 楼台上云气，草木动天风。 野旷行人外，江平落雁中。 伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。 （注）刘崧生活于元末，时局动乱，诗人家乡江西地区也战乱频繁，玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山所写的。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ） A．首联“千峰”与“一径”对比鲜明，表现出峰峦的众多与山路的险隘。 B．颔联诗人登顶之后