吉林省长春市二道区2023—-2024学年九年级上学期期末历史试题

历史 一、选择题（每题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1.古埃及的最高统治者法老自称是神之子，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老 A.推行等级制度 B.利用神权强化王权 C.重视法制传统 D.实行封建专制统治 2.《汉漠拉比法典》规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。 这反映了该法典 A.维护奴隶主利益 B.主张君权神授 C.提倡自由与平等 D.提高奴隶地位 3.雅利安人在确立统治过程中，实行了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。 该制度发端于 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古中国 4.右图所示漫画反映了雅典民主政治的 A.局限性 外邦人、妇女、奴 隶，不得进人。 B.广泛性 C.开放性 D.公正性 5.“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态，同专制主义的东方发生了广泛的交流，创 新了东方君主专制，同时，希腊的民主传统也被引入到了东方。”材料表明亚历山大东征 A.建立起地跨三洲的大帝国 B.维护了希腊的民主传统 C.促进了东西方文化的交流 D. 摧毁了东方的君主制度 6.《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究 A.希腊的早期社会 B.雅典的民主政治 C.罗马的法制建设 D.两河流域的文明 7.公历是现在国际上通用的历法，奠定它使用基础的是 A.太阳历 B.阴历 C.儒略历 D.农历 8.法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克 国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了 A.法兰克王国的兴衰历程 B.教权屈居王权之下 C.查理曼帝国的分裂原因 D.王权教权相互勾结 9.“双方都有相应的权利和义务：关系的结成有一套仪式：在这梯级关系中，一般只承认 直接的主仆关系。”“双方”指的是 A,奴隶主与奴隶 B.国王与市民 C.领主与佃户 D.封君与封臣 10.“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非 万不得已，庄园很少出去采购。”材料反映出西欧庄园的主要特征是 A.自给自足 B.等级森严 C.自由开放 D.外贸发达 11.和同时期世界其他地区的城市相比，欧洲中世纪城市的突出特点是 A.封闭和狭隘 B.自由和自治 C.衰败和落后 D.割据和独立 12.下列各项与西欧中世纪大学的产生无关的是 A.教师和学生行会的出现 B.西欧经济的发展 C.国王与教皇的支持 D,选拔官吏的需要 13.“它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。” 材料反映了拜占庭帝国的 A.发展历程 B.历史贡献 C,法学成就 D. 衰亡原因 14.日本作为中国的近邻，长期受到中国文化的影响。这在公元7世纪具体表现为 A.建立中央集权制 B.闭关锁国 C.建立幕府统治 D.向西方学习 封建庄园 手工作坊 15.某同学在学习“西欧经济和社会的发展”时绘制了右图， 衣奴制 小商品生产 以下最适合填在“？”处的是 A.机器工 B.商人行会 手工工场 C.租地农场 D.,垦殖运动 雇佣劳动 屈佣动 16.文学家彼特拉克感叹“山之高兮，巍巍乎雄立宇内兮”，但他仍认为高山同人类“深不 可测的深沉思索”相比也“可怜之至”。该言论体现了 A.人文主义 B.神权至上 C.科学精神 D.君权神授 17.他始终认为自己到达的就是东方，还把当地人称为“印第安人”。材料中的“他”是 A,迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 18.“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输 中的很大一部分。”材料中的“它”是 A.西班牙 B.荷兰 C.葡萄牙 D.英国 19.这部法律设计的制衡机制，“首先是各州和联邦政府之间的分权制衡…其次是联邦政 府内部立法、行政、司法…的分权制衡”。该法律是 A.《权利请愿书》 B.1791年宪法 C.《独立宣言》 D.1787年美国宪法 20.下图为某班同学编写的历史剧本目录，该剧本横线处应该是 序幕：再见，巴士底狱 剧本《革命风暴》 发展：断头台的欢呼 高潮： 尾声：英雄末路 A.召开三级会议 B.颁布《大宪章》 C.雅各宾派专政 D.萨拉托加大捷 21.历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是 A.查理一世被推上断头台 B.召开第二届大陆会议 C.巴黎民众攻占巴士底狱 D. 《人权宣言》具有历史进步性 22.对下列历史人物的贡献评价最恰当的是 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A.都赢得了民族独立 B.都建立了君主立宪制 C.都结束了封建统治 D.都为资本主义发展做出贡献 23.19世纪50年代，英国生产的煤占世界总产量的2/3，铁产量等于其他国家的总和，棉 布也占到世界产量一半以上。据此可知，