小升初总复习专项20.阅读—议论性文本阅读（课件）统编版语文六年级下册

2024小升初 统编版语文 总复习精品课件 议论性文本阅读 议论性文本阅读 什么是议论文？ 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来阐明自己的观点，表明赞成什么反对什么。 议论性文本阅读 议论文的三要素是哪三个？ 论点 论据 论证 议论性文本阅读 论点 论据 论证 分论点 中心论点 解决“需要证明什么” 事实论据 道理论据 解决“用什么来证明” 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 解决“怎样证明” 常考题型汇总 关于中心论点 关于论据 关于论证思路 关于论证方法 题型一：关于中心论点 什么是中心论点？ 作者在文章中提出的最主要的思想观点。 全文的灵魂。 找中心论点方法: ①看位置。关注标题、开头、中间和结尾。 ②看标志性词语。关注“总而言之”“归根结底” 后面的语句。 ③看分论点。关注每段话的开头句或结尾句，找出 分论点，归纳提炼出中心论点。 题型一：关于中心论点 1.提问方式： 本文的中心论点是什么？ 2.答题思路： ①先看文章标题。 ②然后看文章开头、中间、结尾（注意提示语“总之”“因此”“总而言之”等）。 ③如有分论点，将几个分论点合并、提炼、分析。 题型一：关于中心论点 找中心论点口诀 先看标题和开头， 再看结尾和中间。 实在没有自概括， 中心论点只一个。 题型一：关于中心论点 题型二：关于论据 什么是论据？ 作者用来证明论点的依据。 题型二：关于论据 论据分类： 1.事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。 2.道理论据：包括名人名言、格言、谚语等有权威 性和科学性的言论。 1.提问方式一： 判断论据类型及其作用。 2.答题思路一： ①运用了事实论据，通过×××的事例，具体有力地证明了×××的论点，使论证更具体，更有说服力。 ②运用了道理论据，通过引用×××，有力地证明了×××的论点，使论证更有说服力。 题型二：关于论据 1.提问方式二： 补充论据。 2.答题思路二： ①补写的论据要能证明观点，即论据与论点一致。 ②补写的事实论据要真实、典型，语言要简明、概括。 ③补写的道理论据要准确、有权威性，要原文抄录，不能断章 取义。 题型二：关于论据 题型三：关于论证 什么是论证？ 作者用论据证明观点的过程和方法。 ①举例论证：列举具体事例论证观点，使论证更具体、更有说服力。 常见的论证方法： 题型三：关于论证 ②对比论证：用正反两方面的论据进行对比，在对比中更有力地论证中心论点。 常见的论证方法： 题型三：关于论证 ③引用论证：引用经典著作中的精辟见解、名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。 常见的论证方法： 题型三：关于论证 ④比喻论证：具体、生动、形象，把抽象的道理讲得通俗易懂，容易被读者理解和接受。 常见的论证方法： 题型三：关于论证 1.提问方式： 这句话用了什么论证方法？在文中有何作用？ 2.答题思路： ①举例论证：使论证具体，有说服力。 ②对比论证：突出（强调）了……的观点。 ③引用论证：增强文章说服力，使论证更有力或更有吸引力。 ④比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂。 题型三：关于论证 题型四：关于论证思路 议论文的基本结构： 提出问题 分析问题 解决问题 1.提问方式： 作者是如何论证观点的？请分析说明。 2.答题思路： 首先作者提出……观点；然后……；接着……；最后……（得出……的结论）。 题型四：关于论证思路 作 业 精 练 作业 专题十一　议论性文本阅读 一、[2023·广州市越秀区]阅读短文，完成练习。 学习，贵在实践 　　①冷空气袭来，气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说：“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。”我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？ 　　②8岁的女儿听到了，盯着乌龟，一会儿说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。 　　③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为我们在生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就被忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握了知识。 　　④这种事不是孤例。两年前，我在窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，我品尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网查询。一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人