3.4 二力平衡 课件2023-2024学年京改版物理八年级全一册

3.4 二力平衡 1能判别物体是否处于平衡状态，知道二力平衡概念 2通过实验的得出二力平衡条件，能运用二力平衡条件解决问题。 3能区分一对平衡力和相互作用的力 教学目标 教学难点 重点： 1.了解平衡状态和平衡力，知道什么是二力平衡状态。 2.理解二力平衡条件。 难点：理解二力平衡条件，会区别一对平衡力与一对相互作用力。 画出它们的受力示意图分析它的受力! 被匀速吊起的货物 G F G F 静止的吊灯 G F 探究活动一、认识平衡状态 合作探究 事实证明: 物体在受到力作用时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态. 这两个力就是平衡力。或者说二力平衡。 探究活动二、影响二力平衡的因素 猜测 当两个力满足怎样的条件，才能保持静止状态或匀速直线运动状态呢？ 探究：二力平衡的条件 两力平衡实验1 向右运动 需要大小相等 这时能平衡吗？ 二个力的大小必须满足的条件是什么？ 两力平衡实验2 向上运动 需要方向相反 这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？ 这二个力除了大小相等还必须满足的条件是什么？ 两力平衡实验3 转动 作用在同一直线上 这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？ 这二个力的还必须满足的条件是什么？ 两块纸板分别向两边运动 力需要作用在同一个物体上 实验四 两力平衡需要何种条件？ 动手做一做，动脑想一想： 1、两力的大小相等。 2、两力的方向相反。 3、两力必须作用在同一条直线上。 4、两力必须作用在同一物体上。 链接 1、一只热气球匀速下降，其受到重力和拉力是否是一对平衡力？（不计空气阻力） 重力 拉力 巩固练习 2、下列哪些图中的两个力是平衡力( ) F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D 3.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（ ） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 G N 4.一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N ，则运动员受到地球的吸引力为（ ） A、750N B、800N C、700N D、50N F G1 G2 5、起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物，当物体以0.5 m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是_________ N；当物体以1 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力_______ 5×103 N；当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力_______ 5×103 N．(后两空均选填“大于”“等于”或“小于”) 6、下列物体，受力不平衡的物体是（ ） A、地球同步卫星 B、匀速竖直向上的直升飞机 C、静止在水平面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车 7．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是（　　） A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力 C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 8．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（　　） A．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力 B．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力 C．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力 D．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力 9．如图所示的装置中甲物重7牛，乙物重3牛。甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重。则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（　　） A．0牛，3牛 B．0牛，4牛 C．4牛，10牛 D．4牛，3牛 10．下列说法正确的是（　　） A．马拉车前进时，车拉马的力大小一定等于马拉车的力的大小 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．一重100N的水桶静止在地面上，当用80N的拉力竖直向上提水桶时，水桶受到的合力为20N D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 11．把一个质量是0.5kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（　　） A．5.5N 5N B．5.5N 4.5N C．4.5N .55N D．5.5N 5N