3.4 二力平衡 教案2023-2024学年京改版物理八年级全一册

3.4 二力平衡 教学目标 1能判别物体是否处于平衡状态，知道二力平衡概念 2通过实验的得出二力平衡条件，能运用二力平衡条件解决问题。 3能区分一对平衡力和相互作用的力 教学难点 重点： 1.了解平衡状态和平衡力，知道什么是二力平衡状态。 2.理解二力平衡条件。 难点：理解二力平衡条件，会区别一对平衡力与一对相互作用力。 教学过程 一、合作探究 探究活动一、认识平衡状态 画出它们的受力示意图分析它的受力! 事实证明: 物体在受到力作用时,也能保持静止状态或匀速直线运动状态. 这两个力就是平衡力。或者说二力平衡。 探究活动二、影响二力平衡的因素 猜测 当两个力满足怎样的条件，才能保持静止状态或匀速直线运动状态呢？ 探究：二力平衡的条件 实验1 实验2 实验四 两块纸板分别向两边运动 力需要作用在同一个物体上 两力平衡需要何种条件？ 1、两力的大小相等。 2、两力的方向相反。 3、两力必须作用在同一条直线上。 4、两力必须作用在同一物体上。 二、巩固练习 同学们做练习题 三、课堂小结 知识总结 学科网（北京）股份有限公司 $$