3.15 明朝的对外关系 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

公元1405年7月11日，在我们这个星球的海洋上，第一次出现了一支如此大规模的船队。     六百多年过去了。追述壮举，我们依稀可以想见那时的帆影和波涛。我们在自豪与敬佩中思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨，才成为这场海上奇迹的主角。 1 第15课 明朝的对外关系 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 学习目标 本课重点：评价戚继光抗倭事件，学习戚继光的爱国精神。 本课难点：归纳郑和下西洋的历史意义，感受郑和下西洋的精神。 1.能知道郑和下西洋的目的和路线 2.能概括郑和远洋的特点及历史意义 3.能概括出戚继光抗倭取得成功的原因及意义并能理解戚继光抗倭的精神 4.能了解葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实 3 自学任务 1、识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权的基本史实。 2、说出郑和下西洋的概况，说出抗倭的背景和经过 3、清楚葡萄牙是怎样攫取在澳门的居住权的。 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 导学内容 主题一：郑和下西洋 1.郑和下西洋的条件 经济： 国力强盛，提供了物质基础。 政府支持： 明成祖的大力支持 技术：①指南针的广泛运用。 ②造船技术的发达 个人： 郑和个人吃苦耐劳、英勇无畏 4 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 2、下西洋的目的 提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。 3、下西洋的时间 从1405年到 1433 年，郑和七次下西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。 4、下西洋到达地区： 郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 5 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 探究主题一：郑和下西洋 情景1： 讨论1：郑和七下西洋，他的目的是什么？具有怎样的特点？ 人物 郑和 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 时间 1405-1433年 1492-1504年 1497-1498年 1519-1522年 次数 7次 4次 2次 1次 船队规模（第一次） 大船62艘（连小船共有200多艘），最大的有1500吨左右 3艘，最大船120吨左右 4艘，最大船110吨左右 5艘，最大船130吨左右 到达范围 亚非30多个国家和地区 美洲 印度 环球航行 15-16世纪中西方主要航海活动比较表 6 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 讨论1：郑和七下西洋，他的目的是什么？具有怎样的特点？ 目的： ①示中国富强，宣扬明朝的地位和威望； ②加强同海外各国的联系，换取海外奇珍。 ③寻找建文帝； 特点1：历时长； 2：次数多； 3：规模大； 4：范围广。 7 知识链接 刘家港 非洲东海岸 红海沿岸 文莱 今江苏太仓（P72） 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 情景2： 讨论2：根据上述情景，结合书本知识，说说郑和下西洋的意义。 装载物品：优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。 郑和到达占城（越南） 郑和到达阿拉伯 郑和到达非洲 9 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 讨论2：根据上述情景，结合书本知识，说说郑和下西洋的意义。 郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举； 郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互友好往来； 开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献 10 知识链接 明永乐15年（公元1417年），当时苏禄王国第二任苏丹（国王）、东王巴都葛叭哈剌受到郑和下西洋影响仰慕国力强盛的中国明朝，率领家眷官员共340多人乘风踏浪北上，拜访明永乐皇帝朱棣，并敬献宝物，受到隆重接待，从而也开启了菲中两国友好往来的历史篇章。 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 主题二：戚继光抗倭 1、倭寇指什么？ 元末明初，日本的武士和奸商，组成海盗集团， 到我国沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，沿海人民 称他们为“倭寇”。 2、明朝中期为什么倭患严重？ ①日本国内社会动荡加剧， ②中国国力减弱、海防松弛。 12 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 3、戚继光抗倭 背景 明朝中期，倭患严重 准备 为了提高军队战斗力，彻底打败倭寇，组建“（ ）” 概况 1561年，在（ ）九战九捷，平定浙东地区的倭患；此后，又进军福建、广东地区，与其他抗倭将领一起抗倭 结果 （ ）的倭患基本被解除 评价 戚继光领导的抗倭斗争是一场反侵略战争，他是我国历史上一位伟大的（ ） 戚家军 台州 东南沿海 民族英雄 13 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 探究主题二：戚继光抗倭 情景： 讨论：你觉得戚继光为什么