【核心素养目标】第10课《我们不乱扔》第二课时（教学课件）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

第三单元　我们在公共场所 二年级上册道德与法治 部编人教版 10.我们不乱扔 第二课时 这样可不行 我能做到的 核心素养目标 政治认同：感受干净整洁的美好环境带给人的愉悦，认识到保持公共卫生的重要性。初步树立保持公共场所环境卫生的意识。 道德修养:知道保护公共场所环境卫生是公民的责任，是遵守公共场所规则、讲文明的表现。初步树立公共卫生意识。懂得维护公共环境卫生的意义，产生乐于保持公共卫生的情感。 法治观念:学习保护公共场所环境卫生的方法，养成爱护公共场所环境卫生的习惯，用自己的行动保护美好家园。了解垃圾的种类和来源，知道怎样处理垃圾。 健全人格：知道要用自己的实际行动维护公共场所环境卫生，愿意养成良好的公共卫生习惯。做到在公共场所不乱扔废弃物、不随地吐痰、不在墙上乱涂乱画。 责任意识：通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。懂得维护公共环境卫生的意义，产生乐于保持公共卫生的情感。 教学重点难点: 重点:懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能够正确辨别，坚决抵制。知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。 难点:了解乱扔垃圾给我们的生活带来的危害，知道减少垃圾、保护环境的重要性。能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。 新知导入 看谁知道得多 1.举例说说厨余垃圾有哪些？ 2.举例说说哪些垃圾是有毒有害垃圾？ 3.举例说说哪些垃圾是可回收垃圾？ 4.垃圾的危害有哪些？ 新知讲解 这样可不行 在生活中，我发现还 有一些不讲公共卫生的现 象。你发现了哪些呢? 不讲公共卫生的现象 　　咳！咳！喉咙痒痒的， 有痰不吐很难受…… 　　这里没有垃圾桶， 只好扔在地上了…… 这样可不行 不讲公共卫生的现象 高空抛物，是一种不文明的行为，而且会带来很大的社会危害。高空抛物在造成人身伤亡和重大财物损失的严重后果以及高空抛物者的主观恶意程度，可能涉及到犯罪和追究刑事责任的问题。 高空抛物 这样可不行 不讲公共卫生的现象 素材：高空抛物一律严惩，上海六旬大妈因一个玻璃瓶被刑事拘留 “车窗抛物"是一种不文明行为，"车窗抛物"还会造成较严重的后果，如果向外扔出烟头，可能引发火灾;如果抛出的物品影响后面行驶的车辆，可能造成交通事故。"车窗抛物"产生的垃圾会污染环境。可见，车窗垃圾不仅是道德失范，更是致命陋习。 车窗抛物 这样可不行 不讲公共卫生的现象 这样可不行 不讲公共卫生的现象 在公交、地铁、火车等吃气味重的东西 公共场合随地大小便 墙上乱涂乱画 公共场所抽烟 这样可不行 不讲公共卫生的现象 这样可不行 不讲公共卫生的现象 素材：吸烟的危害 宠物随地大小便 随意张贴广告纸 这样可不行 不讲公共卫生的现象 往河道里倒垃圾 乱踩公共座椅 这样可不行 不讲公共卫生的现象 践踏公园花草 公共场所随意丢垃圾 这样可不行 不讲公共卫生的现象 　　　　　　　 我的观察记录 时间：_____________________________________ 地点：_____________________________________ 我看到的不讲公共卫生的现象：______________ ___________________________________________ 我建议：___________________________________ 请你扮演“不文明行为记录员”，观察生活中这些不讲公共卫生的行为，记录下来。 小调查 这样可不行 时间   每天放学时间 地点   校门外 我看到的不讲公共卫生的现象 吃完的零食袋子，随手乱扔，污染环境，还给环卫工叔叔阿姨造成了工作负担。 我的建议 设立监督员，监督同学们把吃完的零食袋扔到垃圾桶里，不要随手乱扔，送垃圾宝宝们回家。 这样可不行 小调查 时间   上下学 地点   公交车 我看到的不讲公共卫生的现象 在公交车上，总有人吃东西，而且还有人吃带渣或者气味很大的食物，吃完后还随手乱丢垃圾。 我的建议 大家要把口罩都带好，不在车上吃东西，相互监督。 小调查 这样可不行 从这一刻起，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。 这样可不行 维护公共场所卫生 　　《中小学生守则》提倡我们保持公共卫生。 这样可不行 保持公共卫生 没有垃圾桶，冰糕纸扔哪儿呢？ 拿在手里，等到了垃圾桶旁再扔！ 如果是你，你该怎样做？ 这样可不行 保持公共卫生 　　吃过的口香糖往哪儿吐呢？ 用纸包起，走到垃圾桶旁再扔掉！ 这样可不行 保持公