第一单元 扇形统计图-【教材解读】2024春六年级下册数学（苏教版)

１　 ❶联系现实的问题情境,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用,能 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 读懂扇形统计图.经历选择统计图描述数据的过程,知道要根据数据的特点 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 以及解决问题的需要选择合适的统计图. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷经历运用统计的知识和方法解决问题的过程,能对统计数据进行一些合理的分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 析与解释,感受数据蕴含的信息,进一步积累统计活动经验,发展数据分析能力. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❸进一步体会扇形统计图在实际生活中的应用,感受数学与生活的密切联 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 系,发展数学应用意识. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 认识扇形统计图,能根据实际需要选择合适的统计图. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 能综合分析统计图,准确地提取信息并作出合理推断. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识一 认识扇形统计图 (教材第１页例题) 我国陆地总面积大约是９６０万平方千米.下面是我国陆地 各种地形分布情况的扇形统计图. 我国陆地各种地形分布情况统计图　　　 K 9.9%  33.3%  12.0% + 18.8% P 26.0% 201212 从扇形统计图中,你了解到什么? >%. 扇形 统 计 图 要 有 一 个 明确的标题,也要注明 制图日期. ?A 



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 ２　 J@. 注意 用 不 同 颜 色 的 扇 形 表 示 不 同 的 对 象. 图中 粉 红 色 扇 形 表 示 山地,紫色扇形表示高 原,黄 色 扇 形 表 示 盆 地,橙 色 扇 形 表 示 平 原,绿 色 扇 形 表 示 丘陵. -@M １．由圆的两条半径和一 段曲线围成的图形叫 作扇形. ２．顶点在圆心的角叫作 圆心角. $*F9 １．认识扇形统计图 图中所示的统计图就是扇形统计图. ２．读懂扇形统计图 (１)这里的扇形统计图是把陆地总面积看作单位“１”,用整 个圆表示我国陆地的总面积. (２)这个圆被分成五部分,每部分的形状是扇形,分别代表 我国陆地的五种地形:盆地、高原、山地、丘陵、平原. (３)每个扇形分别表示各种地形的面积占陆地总面积的百 分之几. ３３．３％＋２６．０％＋１８．８％＋１２．０％＋９．９％＝１００％＝１ (４)比较地形面积的大小.  ＞ P ３３．３％＞２６．０％ 结论:哪一个扇形的圆心角大,就表示这种地形面积所占的百 分比也大;哪一个扇形的圆心角小,就表示这种地形面积所占 的百分比也小. ３．归纳扇形统计图的特点 由上可知:扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总 数量之间的关系,即用整个圆表示总数量(单位“１”),用圆 内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分之几. ３　 ４．计算每种地形的面积 (１)由百分数的意义可知:陆地总面积×百分比＝对应的地 形面积. 山地:９６０×３３．３％＝３１９．６８(万平方千米) 丘陵:９６０×９．９％＝９５．０４(万平方千米) 平原:９６０×１２．０％＝１１５．２(万平方千米) 盆地:９６０×１８．８％＝１８０．４８(万平方千米) 高原:９６０×２６．０％＝２４９．６(万平方千米) (２)填表. 地形 山地 丘陵 平原 盆地 高原 面积/万平方千米 ３１９．６８ ９５．０４ １１５．２ １８０．４８ ２４９．６ (３)对比扇形统计图与统计表. 对比发现,扇形统计图中表示出的各种地形面积的