内容正文:
英 语
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第二轮 专题综合 能力提升
第二部分 题型专题
专题一 听力理解
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河南中考近五年听力理解考情预览
一、命题特点
河南中考英语听力主要依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的三级(7~9年级)学业质量标准中对“听”的学业质量描述进行命题。具体描述包括:
1.能听懂相关主题的语篇,借助关键词句、图片等复述语篇内容;
2.能利用语篇所给提示预测内容的发展,判断说话者的身份和关系,推断说话者的情感、态度和观点;
3.能理解多模态语篇(如广播、电视节目等)的主要内容,获取关键信息。
近几年的中考听力试题有以下几个特点:
1.题型稳定:题型没有大的变化。题目主要考查对句子、短文的理解,听力材料以对话或独白为主。
2.内容向交际能力倾斜。听力是运用英语能力进行口语交际的基本技能,因此,近几年的中考试题在内容上也向交际方面进一步靠近。材料既有足够的信息,又不会给考生增加记忆负担,最长的语言材料也不会超过100词,最短的对话也创设了一个较明确的语境。
3.有助于提高推理判断能力。对话有“弦外之音”,即对话的一方并不直接地对对方说的事情或听到的问题表明态度,而是间接或含蓄地从侧面表达自己的看法。
4.有助于提高对数字的敏感度。数字是听力测试的一项主要内容,应引起我们的注意。对数字的考查大多数情况下还需要计算,这是听力考试中的重点,也是难点,平时应加强训练。
中考听力材料的取材特点:
1.语料真实。听力材料来自生活中的真实语料,而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。
2.话题广泛。这些材料涉及生活中可能遇到的各类话题:如购物、打电话、问路、邀请、就餐、假日安排、谈论时间等;内容涉及英美国家的新闻报道、社会生活、风土人情、人物故事等。
3.口语特征明显。(1)使用自然、地道的口头语,如excuse me, why not等。(2)使用大量的能表现口头交谈时说话人的不同情绪的感叹词,如well, ah, er等。(3)多次出现停顿、重复、省略、重音、纠正自己等人们讲话时可能会出现的失误。
4.用词浅易