蒜叶的生长-【教材解读】2024春五年级下册数学（苏教版)

５０　 蒜叶的生长(教材第２８~２９页) 活动目标 　　１．了解蒜叶根须和叶片的生长情况,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点 和不同之处;能正确地收集数据并用折线统计图表示数据,通过调查、记录、比较数 据获得问题研究的简单的结论. 　　２．进一步了解日常生活中的数学问题,产生学习数学的兴趣;感受实验研究的科 学性和数学结论的严谨性,培养认真观察、测量和记录数据的习惯. 活动一　观察蒜瓣根须的生长情况 活动内容 观察在水中种植的蒜瓣根须的生长变化情况. 活动过程 １．活动准备. 小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,放在盆中,并在盆中倒入清水.每天换一次水,避 免蒜瓣腐烂. ２．活动过程. (１)记录根须的生长情况. 从第２天开始,测量并记录一个星期根须的生长情况.(选定最先长出根须的蒜瓣 进行跟踪测量.) (２)根据记录的数据填写下表. 第 小组蒜瓣根须生长情况记录表 第２天 第３天 第４天 第５天 第６天 第７天 第８天 长度/mm (３)根据第２天到第８天记录的根须生长情况制作单式折线统计图. 第 小组蒜瓣根须生长情况统计图 ３．根据数据解决问题. (１)说说种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须,小组里说说根须的生长变化情况. (２)了解其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须,了解各小组第３天和第６天的根须 长度,分别计算平均数. 活动二　观察蒜叶的生长情况 活动内容 在土中种植蒜瓣,观察在不同生长条件下,蒜叶的生长变化情况. ５１　 活动过程 １．活动准备. (１)小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,两个大小相同且装满土的花盆. (２)把蒜瓣插入土中,顶部露出土面,长度为蒜身的四分之一左右. (３)一盆放在阳光下,另一盆放在房间内避免阳光照射. (４)定时浇水,保持土壤湿润. ２．活动记录. 从第６天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶 片,记录数据,并完成统计图. 蒜叶生长情况记录表 第６天 第８天 第１０天 第１２天 第１４天 第１６天 阳光下最长叶片长/mm 房间里最长叶片长/mm 第 小组蒜叶生长情况统计图 ３．根据数据解决问题. (１)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点? (２)比较图中的每组数据的差,说说差的变化有什么特点. (３)从实验数据中,你还能获得哪些信息? 小组内部和小组之间讨论以上问题,根据收集的数据解决问题,得出蒜叶在不同条 件下的生长情况. 活动结论 １．阳光下的蒜叶长得较为粗壮,颜色深绿;而房间内的蒜叶细长、瘦弱,颜色较浅. ２．在水里生长的大蒜,虽然蒜叶长得比根须慢,但最终蒜叶长得还是比根须长. 活动反思 １．通过活动可知,折线统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况. ２．只有坚持按时观察、认真测量、准确记录,才能如实反映蒜叶的生长变化情况,体会 科学的严谨性. ３．任务多时,可以与同学分小组合作完成.