(课件) 第6章 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版)

2024-01-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.56 MB
发布时间 2024-01-04
更新时间 2024-01-04
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42590881.html
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来源 学科网

内容正文:

第六章 平面向量及其应用 章末综合提升 1 巩固层·知识整合 01 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 2 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 提升层·题型探究 02 类型1 平面向量的线性运算 类型2 平面向量数量积的运算 类型3 利用余弦、正弦定理解三角形 类型4 余弦、正弦定理在实际问题中的应用 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 5  类型1 平面向量的线性运算 1.向量的线性运算有平面向量及其坐标运算的加法、减法、数乘运算,以及平面向量的基本定理、共线定理,主要考查向量的线性运算和根据线性运算求参问题. 2.通过向量的线性运算,培养数学运算和逻辑推理素养. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 √ 【例1】 (1)在△ABC中,AD为BC边上的中线,E为AD的中点,则=(  ) A.- B.- C.+  D.+ A 法一:如图所示,==+=×)+)=-,故选A. 法二:==-=-×) =-,故选A. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究   (2)已知向量a=(1,2),b=(2,-2),c=(1,λ).若c∥(2a+b),则λ=________.  2a+b=(4,2),因为c=(1,λ),且c∥(2a+b),所以1×2=4λ,即λ=. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究  类型2 平面向量数量积的运算 1.平面向量的数量积是向量的核心内容,重点是数量积的运算,利用向量的数量积判断两向量平行、垂直,求两向量的夹角,计算向量的模等. 2.通过向量的数量积运算,提升逻辑推理和数学运算素养. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 【例2】 (1)(多选)已知向量a=(1,2),b=(m,1)(m<0),且向量b满足b·(a+b)=3,则(  ) A.|b|= B.(2a+b)∥(a+2b) C.向量2a-b与a-2b的夹角为 D.向量a在向量b上的投影向量的模为 √ √ 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 AC 将a=(1,2),b=(m,1)代入b·(a+b)=3,得(m,1)·(1+m,3)=3,得m2+m=0,解得m=-1或m=0(舍去),所以b=(-1,1),所以|b|==,故A正确; 因为2a+b=(1,5),a+2b=(-1,4),1×4-(-1)×5=9≠0,所以2a+b与a+2b不平行,故B错误; 设向量2a-b与a-2b的夹角为θ,因为2a-b=(3,3),a-2b=(3,0),所以cos θ==,又θ∈[0,π],所以θ=,故C正确; 向量a在向量b上的投影向量的模为==,故D错误. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 (2)(2021·全国甲卷)已知向量a=(3,1),b=(1,0),c=a+kb.若a⊥c,则k=________. - c=(3,1)+(k,0)=(3+k,1),a·c=3(3+k)+1×1=10+3k=0,得k=-. -  章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究  类型3 利用余弦、正弦定理解三角形 1.常以余弦定理和正弦定理的应用为背景,融合三角形面积公式、三角恒等变换等,体现了知识的交汇性. 2.借助解三角形,培养逻辑推理、数学运算素养. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 【例3】 (2022·湖南长郡中学月考)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,其外接圆的半径为,且满足4sin B cos C=2a-c. (1)求角B; [解] 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,其外接圆的半径为, 则a=2sin A,c=2sin C,又4sin B cos C=2a-c, 则2sin B cos C=2sin A-sin C, 则2sin B cos C=2sin B cos C+2cos B sin C-sin C, 又sin C>0,即cos B=,又0<B<π,则B=. 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 (2)若AC边上的中线长为,求△ABC的面积. [解] 由题意可得b=2sin B=2×=3, 又AC边上的中线长为,则||=5, 即c2+a2+2×ac×=25, 即a2+c2+ac=25,① 又由余弦定理可得a2+c2-2ac×=9, 即a2+c2-ac=9,② 由①②可得ac=8,即△ABC的面积为ac sin B=×8×=2. 章末综合提升 章末

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