《中外历史纲要下》导言课（课件） - 2023-2024学年高一历史下学期甄选实用备课课件（中外历史纲要下）

导言课 统编新教材《中外历史纲要》（下） 一、什么是世界史？ 世界史是一个个国家历史的总和吗？ 世界史是中国史的并列学科吗？ 世界史是中国历史以外的历史吗？ 世界历史是历史学的一门重要学科。是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史。它研究和阐明人类历史的演变，从中揭示历史发展的规律和趋向；研究的是人类历史自孤立、分散的人群发展成为一个密切联系的整体的过程。 二、世界历史怎么分期？ 世界近代史：1500年的地理大发现至1900年帝国主义的形成。西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 世界古代史：自远古有人类以来至公元 1500年：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 世界现代史：1900年至20世纪末。该世纪既是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。 奴隶制 封建制 资本主义制度 资本主义制度 资本主义制度与社会主义制度并存 世界古代史 世界近代史 世界近代史 世界现代史 分散 整体 6 三、世界历史有什么内容？ 古代世界 角斗场 希腊剧院 在中世纪时期，等级并且凭借着分工，将社会上的人自主地分为农民，骑士（贵族），教士三个等级，那么这三个等级之间的关系，究竟如何，构成等级之间差距变化较大的原因又是什么？ 世界开始连起来，进入近代史 殖民扩展，三角贸易和资本主义市场形成 英国的光荣革命 美国的独立 思想解放：文艺复兴、思想启蒙 但丁 哥白尼 伏尔泰 科技发展：一、二、三次工业革命 蒸汽机 电灯 第一台计算机 第一个社会主义国家兴衰 十月革命 苏联解体 两次世界大战：构建世界新秩序 两级格局------一超多强------逐渐向多极化趋势发展 梵高的《向日葵》和《自画像》 世界文化艺术 四、为什么要学习世界历史？ 1.学习世界历史，不仅帮助我们了解世界，而且有助于理解中国历史。 在世界范围内，任何国家和民族都不可能与外界隔绝，而且人类文明越发达，国际交往越密切。中国越来越离不开世界，世界也越来越离不开中国。 2．吸收和借鉴外国优秀的文明成就，为我们正在进行的社会主义现代化建设所用。 学习世界历史的目的是为了应用。这里说的应用，便是吸收和借鉴外国优秀的文明成就，为我们正在进行的社会主义现代化建设所用。 3．更好的适应全球化、信息化的需要，培养具有国际视野、包容意识、科学精神、放眼寰宇、胸怀天下的新时代公民，适应新时代中国与世界关系的历史性变化。 4．扩大和深化思想教育。 （1）历史唯物主义教育。不论历史如何曲折、复杂，都改变不了历史发展的总趋势。社会主义终将代替资本主义。通过世界历史的学习，我们可以清晰地看到这一发展历程。切实体会到历史的发展是有规律的，后一种社会形态比前一种社会形态进步。 （2）爱国主义教育。爱国主义，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情，你有，我有，中国人有，外国人也有，它是世界各国人民的共同财富。通过世界历史的学习，我们会接触到世界各国、各民族的爱国者，深入到当时的历史氛围。 （3）“人类命运共同体”思想教育。“人类命运共同体”思想的提出是以习近平同志为核心的党中央准确把握时代发展大势的产物，是为未来世界发展提供的中国方案。彰显了中国的大国责任。 五、如何学好世界史？ 1.准备：两种不同颜色的笔； 2.预习：通读课文，圈划；完成导学案。 3.课堂： （1）课前：背诵并默写上一课重难点； （2）课堂：认真听讲、做好笔记。（重难点记在本课标题空白处；笔记记在书本或笔记本均可。） 4.练习：配套导学案、同步练习及其他教辅资料； 5.晚自习：根据老师的要求预习、练习、阅读等。 兴趣是最好的老师 $$