(练习)课时分层作业1 数列的概念-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(北师大版2019)

2024-01-08
| 5页
| 134人阅读
| 3人下载
山东众旺汇金教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 1.1 数列的概念
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 107 KB
发布时间 2024-01-08
更新时间 2024-01-08
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42589874.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时分层作业(一) 数列的概念 一、选择题 1.数列0,,,,…的一个通项公式为(  ) A.an=(n∈N+) B.an=(n∈N+) C.an=(n∈N+) D.an=(n∈N+) C [0可写为,故分母是正奇数列{2n-1},分子是0,2,4,6,其通项公式为2(n-1),故所求的通项公式为an=(n∈N+).本题也可用验证法求解,如令n=2,代入四个选项,分别求值验证即可.] 2.已知直线y=25-3x,点(n,an)在该直线上,则a3+a5=(  ) A.24   B.25   C.26   D.27 C [由题意知an=25-3n,∴a3+a5=(25-3×3)+(25-3×5)=26.] 3.在数列a1,a2,…,an,…的每相邻两项中插入3个数,使它们与原数构成一个新数列,则新数列的第49项(  ) A.不是原数列的项 B.是原数列的第12项 C.是原数列的第13项 D.是原数列的第14项 C [∵=12,∴新数列的第49项是原数列的第13项.] 4.已知数列{an}的通项公式是an=n2+(-1)n×2,则其第3,4项分别是(  ) A.9,14 B.9,18 C.7,18 D.7,14 C [a3=32-2=7,a4=42+2=18.] 5.在数列{an}中,a1=1,an=1+(n≥2),则a5等于(  ) A. B. C. D. D [a2=1+=2,a3=1+=,a4=1+=3,a5=1+=.] 二、填空题 6.已知数列{an}的前4项为11,102,1003,10004,…,则它的一个通项公式为________. an=10n+n [11=10+1, 102=102+2, 1003=103+3, 10004=104+4, … 由此可归纳出an=10n+n.] 7.如图所示是一系列有机物的结构简图,途中的“小黑点”表示原子,两黑点间的“短线”表示化学键,按图中结构第n个图有化学键________个.(用含n的代数式表示) (1)  (2)   (3)  (n) 5n+1 [各图中的“短线”依次为6,6+5,6+5+5,…,于是第n结构图化学键数为an=6+5(n-1)=(5n+1)个.] 8.数列{an}的通项公式an=,则a8=________,-3是此数列的第________项. 3-2 9 [a8==-=3-2. ∵-3=-=,∴n=9.] 三、解答题 9.根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式. (1)-1,7,-13,19,…; (2)0.8,0.88,0.888,…; (3),,-,,-,,…. [解] (1)符号可通过(-1)n表示,后面的数的绝对值总比前面的数的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5). (2)将数列变形为(1-0.1),(1-0.01),(1-0.001),…,∴an=. (3)各项的分母分别为21,22,23,24,…,易看出第2,3,4项的分子分别比分母少3.因此把第1项变为-. 至此原数列已化为-,,-,,…, ∴an=(-1)n·. 10.已知{an}满足a1=3,an+1=2an+1,试写出该数列的前5项,并写出这个数列的一个通项公式. [解] ∵a1=3,an+1=2an+1,∴a2=7=23-1, a3=15=24-1,a4=31=25-1, a5=63=26-1, ∴猜得an=2n+1-1. 11.数列-,,-,,…的通项公式an为(  ) A.(-1)n+1 B.(-1)n+1 C.(-1)n D.(-1)n D [观察式子的分子为1,2,3,4,…,n,…,分母为3×5,5×7,7×9,…,(2n+1)(2n+3),…,而且正负间隔,故通项公式an=(-1)n.] 12.已知数列{an}对任意的p,q∈N*满足ap+q=ap+aq,且a2=-6,那么a10等于(  ) A.-165 B.-33 C.-30 D.-21 C [由已知a4=a2+a2=-12,a8=a4+a4=-24,a10=a8+a2=-24-6=-30.] 13.(多选题)古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16…这样的数称为“正方形数”.如图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和,下列等式中,符合这一规律的表达式为(  ) 4=1+3  9=3+6   16=6+10 A.25=9+16 B.36=15+21 C.49=18+31 D.64=28+36 BD [这些三角形数的规律是1,3,6,10,15,21,28,36,45,…,且正方形数是这串数中相邻两数之和,很容易看到:恰有15+21=36,28+3

资源预览图

(练习)课时分层作业1 数列的概念-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(北师大版2019)
1
(练习)课时分层作业1 数列的概念-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(北师大版2019)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。