河南省南阳市桐柏县方树泉中学2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

桐柏县方树泉中学教育集团2023年秋第三次学情调研

八年级语文  

一、积累与运用(共28分)。

1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)

春夏秋冬，四季形象各异。春天①     (宛 婉)如一个安静腼腆的孩子，动作轻盈，那悄然绽放的桃花是朵朵动人的绯红；夏天犹如一个和颜悦色的学者，言语真切，那清凉惬意的空气是次次温馨的凝眸；秋天又如一个心满意足的农民，笑容可掬，那翩翩起舞的落叶是阵阵喜人的祝福；冬天恰如一个饱经沧桑的老人，步履蹒②     (珊 跚)，那漫天呼号的寒风是声声沉重的叹息。

(1)语段中的三个加点字怎么读？请作出选择（  ）(2分)

A.qiāo fěi màn    B. qiǎo fēi màn

C.qiǎo fěi mǎn    D. qiāo fēi mǎn

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)

2.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（  ）(2分)

“弄堂”，古时写作“弄唐”。 因为，“堂”与“唐”谐音，“弄唐”就演化成了“弄堂”。

①“唐”是古代朝堂前或宗庙门前的大路。

②明代祝允明在《前闻记》里写道：“今人呼屋下小巷为弄。”

③但是，随着时代的变迁，“唐”作为“路”的这层意义，也逐渐淡化。

④“弄”有小巷的意思，是从五代十国开始使用的。

⑤在古代汉语中“唐”有多种含义，“大路”是其中的一种。

A.②④①③⑤ B.②④①⑤③C.④②①⑤③ D.④②⑤①③

3.阅读下面语段，按要求答题。（共4分）

“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。【A】很多人将“荣”与“辱”作为行事为人、判断取舍。“荣”与“辱”在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”【B】一个人具有怎样的荣辱观，便取决于他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为、不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。

(1)【A】处句子表述不恰当，请将修改意见写在下面。(2分)

(2) (2分)【B】处句子有用词不当的语病，应将“      ”改为“      ” 。

4．古诗文填空。（共10分）

总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。

吟诗：“山气日夕佳，①_________”赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“②________，芳草萋萋鹦鹉洲”，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“③___________，④___________”赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美；

诵词：“我报路长嗟日暮，⑤________”我们体会到李清照在人生道路上的茫然。“⑥____________，⑦_________”我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。

读文：“⑧_________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，⑨___________”陶弘景带我们领略山川之美，晨曦变化。“富贵不能淫，⑩___________，威武不能屈”，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。

 

5．阅读下面的材料，回答问题。(共8分)

材料一：《白杨礼赞》。

材料二：在严冬里，白杨树迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二;白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40摄氏度的条件下无冻害。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩、固堤及荒沙造林树种。

(1) “它没有婆娑的姿态.....它是树中的伟丈夫！”这几句话运用了什么写作手法？                (只填手法，2分)

(2)请根据白杨树的相关材料对出下联。(2分)

上联：观翠竹仰慕谦逊品节

下联：                        

(3)白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料二和材料三写出自己的探究结果。(4分)

二、现代文阅读。(共28分)

（一）阅读下面的文章，完成下面小题。(共14分)

根赋

刘 增 山

①白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。

②这大概也是祖母对我的祈祷词了。

③这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……

④白杨啊，使我的生命茁壮！

⑤白杨啊，使我献身的事业发展！

⑥如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……

⑦也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。

⑧“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”

⑨啊，好难刨下的根！

⑩过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进、奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……

⑪刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！

⑫父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”

⑬父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？”

⑭我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”

⑮我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……

6．作者为什么把这棵白杨称之为“心中的树”？（3分）

 

 

7．文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。（3分）

_______→平静→______→______

8．文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。（4分）

 

 

9．本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？（4分）

 

 

（二）阅读下面的文章，完成下面小题。(共14分)

我们为什么要睡觉