《4 化学家的研究》（教案）六年级上册科学苏教版

苏教版科学六年级上册《4 化学家的研究》教学设计 一、教学目标 1.学生通过了解化学家的研究领域和成果，理解化学在人类生产和生活中的重要作用。 2.学生能了解一些化学家的生平和主要贡献，激发对化学研究的兴趣和好奇心。 3.学生能意识到化学家为人类进步做出的巨大贡献，培养对科学研究的敬畏之心和热爱科学的态度。 二、教学重点 化学家的主要贡献和化学在人类生产生活中的作用。 三、教学难点 如何引导学生理解化学在人类生产生活中的重要作用，以及化学家对人类进步的巨大贡献。 四、教学准备 1.教师准备：PPT课件、相关化学家的资料、实例等。 2.学生准备：预习课文、收集一些化学家的资料。 五、教学过程 （一）导入 教师展示一些日常生活中的物品，如塑料、药品等，引导学生思考：这些东西是怎么制造出来的？学生思考后回答，教师总结并引入新课：这些东西都是通过化学反应制造出来的，而研究这些东西的制造过程和原理的科学家就是化学家。今天我们就来学习有关化学家的研究内容——化学家的研究。【设计意图】通过日常生活中的物品引导学生思考，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课学习做好准备。 （二）新课学习 1、了解化学家的研究领域和成果 教师展示一些著名化学家的资料和主要贡献，如诺贝尔、门捷列夫等，引导学生了解他们的重要研究成果和领域。【设计意图】帮助学生了解一些著名化学家的生平和贡献，激发学生对化学研究的兴趣和好奇心。同时培养学生的阅读能力和归纳能力。 2、了解化学在人类生产和生活中的作用 教师引导学生思考：化学家研究的东西与我们日常生活有什么关系？学生思考后回答，教师总结并介绍化学在人类生产和生活中的重要作用。【设计意图】帮助学生理解化学在人类生产和生活中的重要作用，培养学生的实际应用能力和生活观察能力。同时拓宽学生的视野和思路。 3、了解化学家的研究方法和精神品质 教师展示一些化学家的实验照片和工作场景，引导学生了解化学家的研究方法，并总结归纳化学家具有哪些精神品质。【设计意图】帮助学生了解化学家的研究方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。同时帮助学生了解化学家具有哪些精神品质，为学生树立榜样和培养良好的科学探究精神。 4、学生交流分享自己收集的化学家资料 学生分组交流自己收集的化学家资料，包括生平、主要贡献等，并选派代表向全班汇报。【设计意图】通过小组交流和全班汇报的方式，培养学生的合作精神和交流能力。同时帮助学生更深入地了解化学家的工作和贡献，激发学生对科学研究的兴趣和好奇心。 （三）巩固练习 1、完成教材中的填空题和选择题，检验学生对本节课内容的掌握情况。 2、分组讨论：你认为作为一名化学家需要具备哪些品质？为什么？【设计意图】通过练习和讨论的方式巩固学生对本节课内容的理解，培养学生的思维能力和表达能力。同时帮助学生了解成为一名化学家需要具备哪些品质，为学生未来的学习和职业发展提供指导。 （四）归纳小结 教师对本节课内容进行总结归纳，强调化学家的重要性和作用。【设计意图】帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对化学家的认识和理解。同时培养学生的归纳能力和对科学研究的敬畏之心。 学科网（北京）股份有限公司 $$