第一课《与键盘交朋友》教案2023-2024学年小学信息技术三年级下册+粤教版（B版）

小学信息技术（粤教版） 第二册（下）第1课 教学设计 课题 《与键盘交朋友》 课程类型 新授课 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1、认识键盘的大致外观以及键盘的各部分功能区各自的功能。 2、学会启动“记事本”软件并运用该软件练习键盘字母输入。 3、了解击键的正确姿势以及击键技巧。 重点 了解键盘键位摆放位置以及击键要领。 难点 熟练地区分键盘各功能区并能够以正确姿势进行键盘字符输入。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 “同学们，上一学期我们学习了哪些主要的内容？上一学期我们总共学习了两部分内容：计算机入门基础知识以及使用画图软件绘画个性图画。想必各位同学都好奇新学期信息技术课程的内容，那我们就带着疑问进入我们课程的第一节内容：《从基本键开始》。” 学生回答 通过复习和提问的方式导入，重温知识点，激发学生的学习兴趣。增强学生的学习目的性，顺势引出课题。 新课讲授 一、认识键盘。 1.说明键盘对于计算机的作用，同时展示各式各样的键盘。 2.分别介绍键盘功能键区、状态指示区、主键区、编辑键区、辅助键区、状态指示区的作用。 3.主要详细讲解常用的主键区的按键组成以及部分按键的作用。 二、在“记事本”中体验键盘输入。 提问：为什么有同学按了字母键后，屏幕上却没有立即出现相应的字母呢？ 解答：字母按键要在输入状态下才能输入。 接着介绍“记事本”软件，并演示讲解如何启动“记事本”并通过该软件进行字母练习，输入“键盘字母图”。 3、 了解击键要领。 1.讲解不良击键坐姿带来的影响，介绍正确坐姿并强调坐姿规范的重要性。 2.说明击键力度要适中，并强调爱护设备。 3.介绍击键时左右手的大致击键范围，说明手指分工合作对打字速度的影响。 学生认真听讲 学生思考 学生尝试回答 学生认真听讲并观看教师演示。 学生尝试自主完成“键盘字母图”。 学生认真听讲 通过提问来引导学生思考，激发学生的学习积极性。 通过老师的讲解和演示，让学生直观地看到操作过程，有助于学生更加充分理解知识点。 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价学生相互评价 通过学生自评、互评的方式，一方面提高学生的评价能力，重视学生评价，凸显学生的主体地位，另一方面也能够提高学生的思维表达能力。 课堂小结 重温学习内容，师生总结。同时强调击键坐姿、击键力度以及手指分工的重要性。 　 学生总结 通过师生总结的方式结束课堂，更能进一步加深学生对所学知识点的印象，巩固知识点，同时提高学生的自我总结能力。 教学板书 第1课 与键盘交朋友 一、认识键盘 二、在“记事本”中体验键盘输入 三、了解击键要领 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$